作者：鱼无心
是来找他炫耀的。
……不过他也不明白，皇帝自己的功绩，为什么非要找他来炫耀。
他们不仅路过了早上的壁画广场、疏通排水道现场，还路过了原本乱哄哄、如今却被规划出了摊位的菜市场。两人到菜市场附近时，正好看见管理菜市场的官吏将一个小贩拖出来，警告他这回以死了两天的鱼冒充活鱼卖，从此半个月不许再入场。
除去这些地方，他还看见许多新建的学馆、医馆，学馆里，居然还筹划着替寒门学子筹备的奖学金，寒门学子只需在入学考试中取得较好的成绩，便能获得一笔奖学金����奖学金不多，但也足够涵盖一日三餐。除此之外，居然还有专门为女子设立的学堂，只要考上，取得优秀的成绩毕业，便可为女官，在一些新设立的机构中工作……
当然，最后一个还在筹划之中。
接着，皇帝又带他去了经过修缮的码头与诸多地方。在游览的过程中，他们在一家酒楼里用了午餐。午餐时，一个说书先生也在楼下，讲着周逊从未听过的故事。
“……话说当时，那魔头执着侠客祖传的宝剑，到了树下。彼时风雨大作，雷霆满天。他如今夺得神剑，心中自然是大喜，忍不住举起宝剑，发出猖狂的笑声。”
“……侠客一路追着魔头，他远远地看见魔头在树下得意洋洋的模样，想起亲人的惨状，肝胆俱裂。正当他要大呼出声时，说时迟，那时快，一道惊雷居然从天而降，直挺挺地便打到了那魔头的身上！”
“魔头当场惨死，整个人都被雷劈得焦黑！侠客见状大喜大悲，落下泪来，他居然大仇得报了！你们猜猜����这惊雷的原因是什么？”
“是什么？”有个酒客道。
“当然是苍天有眼，降下惊雷惩罚罪人！”
“天降正义！”
“不不不，”说书先生摇头道，“这个故事告诉我们，雷雨天不要站在树下，更不要手持细长的东西举在头顶上����尤其是铁制品。”
周逊：……
酒客：……
周逊转过头来，看着憋笑的皇帝道：“……这说书先生是你安插的。”
“对，”皇帝得意洋洋道，“这是我的水军。”
周逊：……
皇帝：“我买通了好多说书人，让他们在京城各处的酒楼里讲这些精彩动人的科普故事。”
周逊：……实在是很动人。
菜肴上桌了，皇帝照例是伸出筷子，把盘中的烧鸡分成两半，一个腿、一个翅膀被他夹给了周逊，另外一半则交给了他自己。他正分着菜，又对周逊道：“这些都是我这个月来的成绩，你有什么想说的吗？哦，在衙门内部也有一些改变，只是没法儿带你进去看……下午，咱们出城，去看别的好东西……”
周逊沉默了一下：“有一句话想说……”
皇帝：“说。”
周逊：“皇上，这么多事……国库够用吗？”
第64章 是皇上心急了
皇帝：……
……这可真是扎心的灵魂发问。
“这, 说到国库的话，国库里的白银还是有很多的。”皇帝道，“之前的高宗与我爹, 都留下了不少的钱, 目前大景正是盛世，国库非常充盈, 这一套搞下去, 也……”
周逊：……
……罢了, 好在如今“劝学”的这一套方针，还只在京城推行。京城虽是大景最繁华的都城，但人口终究有限, 也经得起皇帝这番改革。除此之外, 由于京城汇集着大景最好的教育资源与就业资源, 天底下的读书人大多回来京城这里, 要么赶考、要么碰碰运气、看看能不能靠知识改变自己的人生。这些读书人乃至官员几乎是大景之内素质最高的一部分人口, 让他们来协助推行皇帝的政策, 也算得上是有效。
“在京城试行这些措施，尚且可以, 不过若要将它推广到全国，或许皇上的国库……”周逊提醒他，“会坚持不住……”
皇帝：……
“唉, 所以我就想着靠贸易从外面弄点钱回来，什么陆路的丝绸之路啊, 海上的丝绸之路啊, 多搞点资源来换钱。”皇帝烦躁地抓抓脑袋，“结果陆路那边有北魏挡着，海上那边也找不到合适的人选。唉……啊啊啊！”
皇帝叹了一口气, 趴在桌子上：“老子好穷啊……”
周逊：……一国之主在我的面前说他好穷。
“别的穿越者都有金手指，什么自带图书馆啊，自带金手指啊，自带老爷爷啊，甚至还有带着淘宝和一整个食堂的，轮到我，就什么都没有……”
周逊：……
“人生还很长，不必急于一时。”周逊握住他的手温声道，“皇……你还有至少四十年呢。”
皇帝：“嘿嘿，对哦，我还有一个你。”
周逊：……
“不过一些消耗银钱较少、且便利些的做法倒是可以推广到各地城邦的。”周逊道，“例如绘制强身健体的壁画、绘制宣传恪守礼仪的壁画等，至于认字……”
周逊想了想：“或许也可以用壁画的形式来呈现。”
皇帝：“诶？”
“景国的文字本就是象形字，与原本存在于现实中的事物，本就有相似之处。例如‘鱼’字、‘
月’字、‘川’字等。我们或许可以在墙壁上画上事物的形状，并在旁边写上与之对应的文字。如此一来，不仅可以起到装点的作用，还能向百姓们科普应当如何识字。”周逊不疾不徐道。
“除此之外，至于说书先生们的故事……也很有趣。花一点银子，雇佣各地的说书先生、乃至穷困潦倒的秀才读书人们、甚至是长袖善舞的中年女子们，让他们在各地讲讲科普故事，也不失为一种有效的方法。至于儿童，倒可以请人编一些童谣，将劝学、乃至生活习惯的培养融入轻快活泼的童谣之中，教他们传唱，在唱诵中对其进行习惯上的潜移默化。儿童本来就喜欢玩乐、唱歌与说绕口令，寓教于乐，或许比用银子诱惑他们去听讲座，效果来得更快……”
周逊说着说着，看见皇帝张大了嘴来。
皇帝：“？？你是怎么想到这个的？”
周逊：“……不合适么？”