大唐第一酒肉和尚 第153章

而且就算是学经济的，可能也不一定能够解决这个问题吧。怕是要学经济的加上学精算的，再通过计算机建立数学模型来估摸下这些东西该怎么算吧……

“承乾啊，我就是个点子王，具体怎么实现这些这个国债，要不你去问问国子监那些教明算的吧。”玄萌也不是个甩手掌柜，他至少为李承乾提出了一个关于可能解决这些问题的人选。

唐初的科举有两类，一类是制科，一类为常科。制科由皇帝特旨召试，大概就相当于一个特长保送生吧。

而常科也不像是后面几个朝代，只考察对经义的理解，而是分成了六个不同的学科。

在唐初的时候，进士、秀才这两个是科举考试中六个科中的科目名称，还有明经科是考察是否通晓经义。明书科、明法科和明算科。

明算其实就是算数科，是年年举行的六科之中比较少有人报考的项目。

明书和明算这两个科目，考察的是对于书和算这种相对比较专门、专业、必须专攻的科目，一般来说要么是家学渊源从小学习，要么就是实在想当官但是别的都不擅长了。

考察内容包括从《九章律》、《张丘建》、《夏侯阳》、《周髀》、《五经算》等书籍中的知识点进行出题。

而《九章算术》玄萌翻看了一遍，大部分属于中考数学知识点，还有部分属于高考内容。

九章算术顾名思义分成九个章节。第一章是关于“方田”，包括四边形、三角形和圆形扇形弓形的计算公式。还有“栗米”“衰分”这样关于比例计算的章节；“少广”是关于开平方开立方的内容；“商攻”是体积计算；“均输”正比例反比例连锁比例；“盈不足”和“方程”是关于一元一次和一元二次方程组，而在西方等到了17世纪才有完整的线性方程的解法法则；还有“勾股”这种最后一章的一组公式，西方等到了19世纪美国科学家迪克森才提出。

作为一个理科生，玄萌早在大学的时候就听教授提到过九章算术在数学史上的成就，而直到到了唐朝翻看了以后，他才真正的意识到，经过了战国、秦、汉的《九章算术》最后在三国的刘徽整理和补充下，是多么的优秀。

那种随便来个算术题就想要难倒大唐的学者的想法，真的太天方夜谭了。

而国子监，作为大唐的最高学府，虽说招收的学生全都是贵族子弟，开始请来教‘算学’的那在算数一道上，真的是让玄萌望尘莫及。

国子监的算学讲师，有精通天文、历法、算学的李淳风，就是那个改良了浑天仪的李淳风，也是那个传说中算出推背图的李淳风，还有算学的博士梁述。

这几位据说正在商讨编一本《十部算经》用来当做最早的算数教材。

李淳风呢，这个人是太史局的博士，偶尔会到国子监教教课，就正好被李承乾堵在了国子监。

李淳风最近读了九章算术之后，颇有想法，正在总结一套祖暅定律用来计算球体面积，然后就接到了来自李承乾的任务。

李承乾有点担心自己没弄懂国债的意义，把玄萌也拖着来到了国子监。

玄萌把自己知道的国债的玩法都给说了出来，并且还背诵了一下那记忆深处久远的经济学中提到的，增加流通货币、促进经济行为的几个方法和好处。说完自己知道的这些，玄萌留下李承乾继续和李淳风讨论接下来是否要成立什么部门来管理国债，以及国债具体怎么发行。

李淳风负责算数部分尤其是建立模型，给出一些利息可能导致的进行增长，以及如何缓解国库艰难的问题的具体数据。而李承乾则负责把这些数据提交给李世民和朝堂上的大臣们看，努力争取得到他们的支持。

玄萌就负责等‘银行’成立以后，第一个购买国债。

这年头的寺庙是不用缴税的，同样的在寺庙里的僧人也是不用服役的，兵役徭役都不用。这也许是为什么李世民在位期间，对待佛教、佛寺的态度那么冷淡的原因。更是历史上唐武宗等三武一宗的灭佛事件的主要原因。

随着佛教的扩大，土地不交税，佛教行为不交税，还减少了大唐的‘可用’男丁，给朝廷增添了太多的负担，那么，打压佛教就成了一个必须的行为。

玄萌早就想好了，反正慈恩寺在长安挺不得人心的，那么他就干脆做一些更加不得人心，甚至可能被长安所有其他佛家子弟厌恶的事情。

他要交税！

具体怎么操作，玄萌还要和玄奘商量商量，毕竟也不是他一个人的寺庙。不过玄奘那么‘通情达理’‘容易忽悠’是一定会答应的。

现阶段，玄萌打算通过购买大量国债的方式，支持大唐。

他给好兄弟承乾挖的坑，那玄萌肯定要第一个跳下去，让好兄弟的计划能够更好的实现。

这些个问题吧，玄萌打算等国债真的弄出来了在考虑

辞别李承乾和李淳风后，玄萌并没有离开国子监，而是绕着这个全国最高的学府看了好几圈。

他是没本事进入清华北大那种高等学府的，但是国子监……

玄萌有一些些心动。

不是进到国子监里学习，他早就过了那种热爱学习的年纪了，而且他有那么多事情要忙。

但是他可以来国子监教书啊！！

九章算术的内容只到一元线性代数不是么，是时候给他们介绍介绍二元方程、极限方程、微积分方程了。

什么牛顿-莱布尼茨公式、拉格朗日中值定理、泰勒级数之类的……

玄萌兴奋地搓搓手，露出了（恶魔的）微笑。

第94章 无以为报

想要把高数给弄明白, 首先第一件事情是要把阿拉伯数字给‘弄’出来。

《九章算术》虽然确实提到了许许多多的数学概念、公式和算法，非常超前。但是其中的语言表达并不是玄萌习惯的那种，有些复杂。本来可能看得懂的一些问题, 用九章里的表达方式, 玄萌看着都觉得繁琐。

这繁琐的地方, 并不是语言, 这年头的书面语言相对来说还比较简洁的。

就比方说这么一道题：“今有圆材, 埋在壁中，不知大小以锯锯之, 深一寸，锯道长一尺, 间径几何？”

表达的内容是，有个圆柱形的木材, 被埋在墙壁中, 并不知道大小, 所以用锯子（沿横截面）锯开，当深度为一寸的时候, 锯开的宽度是一尺，问木材的直径是什么。

基本上九章算术的题要让玄萌去翻译, 都会翻译成需要两倍字数才能解释的问题。这就说明语言，真的不繁琐。

但是这一步步算起来烦啊, 要是有阿拉伯数字在, 直接画个图, 标个点, 套公式就可以简单的得出结论了。

几何还算好的了，等到了九章算术中方程的部分，光看解题过程，玄萌就觉得头大。

这或许就是为什么，明明在公元六百多年的时候，这块大陆就拥有了这么高超的数学教材，却没有能够发展得比西方那块大陆要快的原因之一吧。

所以，把阿拉伯数字给‘弄’出来，简化数学问题，精简算法，是玄萌必须要做的一件事情。

只有等这个事情完成了，才能拿高数去培（折）养（磨）那群学生。

阿拉伯数字呢，还真不是阿拉伯人创造的，而是古印度人。