作者：绕笙
肯定是自己的成绩还不够耀眼，等到自己优秀到足以跟他并肩的时候，他的眼睛就能看得见自己，且只能看得见自己了。
这样想着，杨池越发坚定了好好学习的信念，拿起之前被他烦躁扔到一边的课本，又重新埋头学了起来。
***
老吴发完试卷让学生们先自行改错，便坐在位子上维护纪律，时不时的给上来问问题的学生讲讲题，一直到下课铃打响才起身回了办公室。
而等着老吴一走，二班的学生们又再次想起了之前被他们遗忘的事情，一时间又开始凑成一堆议论纷纷，猜测着到底是发生了什么事情。
甚至还有人偷偷去观察黎歌的表情，但是见对方神色如常的坐在位子上刷着题，便又只能悻悻的收回视线，心里却是更加抓心挠肝。
不过这份疑惑也没能持续太久，等到第二节 语文晚自习开始后，教他们语文的李老师便为他们解答了疑惑。
“想必之前吴老师已经给大家念过成绩了，那我这儿也就不再赘述。”
李老师一走上讲台便言简意赅的说了这么一句，而后一手抬了抬讲台上的试卷，“这回的语文成绩起伏并不大，大家也都考得很不错。尤其有几位同学的作文，写的格外出彩。”
“既然话题赶到这里，那咱们就先讲讲这个作文，”李老师拿起最上面的一张试卷，“本次的作文题目是《假如一切能够重来》，主题不限，形势不限。平时我也教过你们不少遣词造句以及写作的要点和手法，看得出来很多同学都有牢记在心里，我感到很欣慰。”
“而在本次的作文里，有一篇却独树一帜，运用另外的写作方式为读者展现出了另一种阅读体验。”
李老师说到这里眼神下意识的扫了眼靠窗的位置，在看到那个安静美好的少年时，眼里也忍不住盈出了一丝温柔，“下面我给大家念一念这位同学的作文。”
“《假如一切能够重来》。”
“人生若飘零浮萍，你不知......”
随着李老师抑扬顿挫的声音响起，二班的学生也都安静了下来。
一开始大家还有心思猜测这是哪个同学的作文，但听着听着，却渐渐被文章的内容给吸引了进去，从而专注的聆听了起来。
在作者的笔下，文章里先是平静的描述了一个高中生被突然加身的荣耀迷住了双眼，却在他以为自己是上天眷顾的宠儿，憧憬着为未来的美好生活奋斗时，又被残酷的现实给予了自己沉重的一击，生生被人从云端直接拽入深渊摔得粉身碎骨。
被人诬蔑，被人算计，被人背叛，他困惑迷茫，想要改变，却发现一切的努力都不过是徒劳的挣扎，最终越陷越深，直至深陷泥泞。
从文章的字里言间能清晰的感觉到写作人其内心的挣扎和迷茫，让听到的人也跟着整颗心都被揪紧，恨不得为他扫开前进道路上一切的障碍，抚慰他被戳得千疮百孔的心灵。
“我本以为，那些夸赞追逐着我的都是发自内心的喜爱，谁能想到那些温柔的外边下也能藏着荆棘，更可能只是一层裹着蜜糖的砒|霜。压根经不起时间的摧残，一旦表皮的蜜糖被掀开，里头尽是能让人立即丧命的毒药。”
“我本以为，此时我的幡然醒悟能给我一次重新来过的机会，毕竟我还年少，还有大把的青春能供我挥霍，供我再拼搏一次。却不曾想人心竟是如此的脆弱，一旦感觉自己被欺骗过，他们就再不愿相信一个人能重新向善。”
......
“还好，一切还不算晚，一切都还来得及。曾经的荆棘于我就像成长道路上的荆棘，只是属于我的这一片比别人的要更长且更锋利。不过没关系，只要趟过去了，未来的美好依旧握在我手中。”
“假如一切能够重来，我愿重新披上战衣，踏遍荆棘，再不为凡世的虚浮所累......”
......
随着这篇作文读到最后，整个教室都变得一片静默，甚至有些比较感性的女生还红了眼眶。
到这里，他们哪能还听不出来这是出自谁的手笔，只是没想到，平时看着温和可人的黎歌，内心里居然承受过如此多的磨难和痛苦。
他们甚至能想象到那个画面，那个阳光温柔的大男生，从一开始对未来的憧憬美好到后面被人欺凌被人打击，从一开始的反抗到后面的无力挣扎再到最后的沉默。
期间所有不被人理解的孤独挣扎和痛苦，在成为成长道路上的荆棘的同时也残忍的在最柔软的心尖上隔开了血淋淋的伤口。
而他们只看得见对方如今拥有的那些美好，那些荣耀，却没想过在别人涅盘重生，在所有人都艳羡甚至嫉妒的时候，对方在背后都付出了怎样惨痛的代价。
所有人都下意识的转头去看窗边的那个男生，就见他依旧沉稳的坐在座位上，脸上没什么情绪波动，仿佛李老师念着的那份文章不是他的，文章中描述的那个人跟他没有丝毫关系一样。
所以究竟需要多坚强的意志才能从那样的逆境中走出来，要怎样豁达的心胸才能依旧保持着如今这份从容与气度。
所有人看黎歌的眼神都不禁由原本的愧疚同情心疼统统化作了钦佩，钦佩这个强大的人，也钦佩这个被伤害如斯还依旧温柔对待每一个对他抱以善意的人。
“每个人生来都是一张白纸，每个人生来也都不是恶徒，环境可能影响你的抉择，也会扰乱你的思维，但坚韧的心性和敏锐的判断力却永远是一个人立足社会的根本。”
李老师放下试卷，环视了一圈班上的学生：“所以我希望每一个人在坚守本心的同时，更要谨言慎行，对自己的言语负责。要知道，或许在你眼里不过是随口的一句话，也或许你不明真相的附和行为，对别人造成的可能就是无法挽回的伤害。”
“大家也看出来了，这位同学的作文运用的最大优势便是以感情的引入，借剖白自己的内心来吸引打动阅卷老师。不得不说，这是一个不错的方式......”
李老师就着作文讲述了几个写作技巧，便又继续念起了另外几篇优秀的作文。
不过虽然其他的作文也很优秀，但这会儿二班的学生们脑子里都还充斥着刚刚那篇作文里的事情，压根没什么心思细听。
更甚至，已经有人点进了学校论坛，打算把黎歌的作文内容放到论坛上，给那些曾经说过黎歌坏话的，恶意揣测甚至提议冷暴力对方的人看看，看看他们的行为对一个无辜人造成了怎样无法弥补的伤害。
然而等他们点进学校论坛的时候，却发现已经有人先他们一步把事情宣扬了出去，且现下还已经渐渐被炒得热了起来。
事情的起因是某个外班的学生去办公室时听到老师们谈论黎歌的成绩，出于好奇便凑过去看了一眼，这一眼却是被对方的高分成绩给震惊了。
原本这个学生把黎歌的成绩发布到论坛只是想惊叹一下对方缺课一个月还能依旧稳坐年级第一的牛逼，跟大家分享一下自己的震撼之情。
一开始底下的画风倒也是整齐划一，还挺和谐，偶尔出来几个质疑的也都被人当成柠檬精怼的不敢吭声。而后却突然有个人出来发布了这样一段话：
【我本来是打算去瞻观一下咱们学校这位传奇大佬的试卷真容的，结果没想到让我看见了这个。不过相比于对大佬成绩的惊叹，我觉得这个似乎更加引人深思。】
这人发完一段话，而后便上传了一张图片。图片里是本次语文试卷的作文，还没点开就被里头铁画银钩般的字迹给震撼了一把。
“就冲这个字迹，我瞬间就拜服在了学神的西装裤下。”
“没想到有的人表面看起来只是成绩很优秀，仔细看才发现人家写的字更优秀。”
“所以这张试卷是在告诉我们，表面看着优秀的人其实人家还能更加优秀，咱们拍马都赶不上吗。”
......
一开始，所有人还都在赞叹黎歌的字迹，然而随着点进去看完内容，却渐渐的都不怎么吭声了。
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