喵？ 第497章

古薇：

“应该没什么紧急情况。”

“我的生活很单调。研究内容复杂的学术问题时我通常是独自待着，那时候你随便对我说什么别人都不会听见。”

“而除此之外我与你可能交流的内容主要就是有危险、到吃饭或上课时间了这类。”

“十个暗号应该绰绰有余。”

这俩约定的暗号主要由“喵”和“咪”这两个字组成。

比如“喵咪咪”是该吃饭了，“喵咪喵”是今天会下雨、记得拿伞等。

再配合上一定的肢体动作，应对日常基本交流确实已足够。

古薇：“两个音节其实就组成了二进制。如果认真使用，二进制足以传递非常复杂的信息。”

小绒毛：“不，不要认真使用，我们简单用一用就好啦。反正只是用来在外避人耳目哒，在家里时我们还是正常说人话呀。”

古薇：“第一个月简单使用没问题，但如果我们相处愉快、会长期相处，还是熟练掌握一套二进制密码比较好，以防突发变故。有现成的二进制电码，我们背下来就行。”

小绒毛：……是不是老师都喜欢让学生背书？

小绒毛抗拒：“实在遇到严重的突发情况，我废物兽人的事实暴露就暴露啦。其实我觉得现在就可以暴露，不用靠暗号隐瞒啦。我真的不在意被无关紧要的人歧视。”

古薇：

“我也不在意，但明明可以不暴露，却暴露了，总觉得比较遗憾。”

“其实二进制电码背起来不难的，因为非常有规律。”

“你试试就知道了，难度都体现在开头适应规律的那一小段时间。”

“只要把规律适应了，之后记忆起来比学一门外语容易很多。”

“我们日常学习的外语——无论哪一门——里面都有很多不规则的、需要特殊记忆的地方，很多是历史或地域问题造就的。”

“但二进制电码，这一般是由一个团体或者单一一人编制的，它必然遵循一套统一的规则。”

小绒毛：“……总之就是非背不可是叭？”

古薇：“我倒也不会强迫你。且假如我与你只相处一个月，那么确实就没必要非让你背。”

小绒毛问邢异：她是不是在明示，如果我不背，那么实习期一过我就被开除啦？

邢异：“似乎是？”

其实小绒毛并不是完全没有二进制电码的底子，以前它当警猫时算比较系统地玩过。

虽然现在大幅度忘记了，且具体编码规则不同世界必然有差异，但小绒毛现在要重新学起来肯定比纯新手快。

只是，小绒毛觉得，把那玩意用在日常交流上特别臃肿。

小绒毛：动不动就得喵咪出一长串呢。还不如装哑。

古薇正如她自己所说，并不强迫小绒毛学习。

实际上那天之后，古薇完全没再主动对小绒毛提过二进制的事情。

但小绒毛想想学生们口中古教授一板一眼的打分风格，它还是痛苦地开始了自学。

小绒毛：我为这份工作真是付出太多啦。

小绒毛先用古薇的平板上网查相关学习资料，古薇见它学得认真，特意去校图书馆借了一本书给小绒毛，并解释：

“虽然这种过时的东西网上资料也很详细，但还是书本更系统，也更精确一些。”

小绒毛看着那本体积比它还大的教材，嘟囔：“我翻书时会注意不抓破纸页啦。”

古薇对小绒毛露出一个鼓励的笑容。

由于小绒毛对外要装宠物猫，所以它不方便在会被外人看见的场合表现出自己识字的一面。

另一方面，如果不使用空间技能，小绒毛自己很难带着那么大一本书到处走。

——总不能让古薇那个雇主天天帮它这个打工的搬书叭？

再说，即使使用空间技能，书能不能一直跟着小绒毛，也是个玄妙的问题。

于是小绒毛便只在古薇家里时才看那本无聊的编码讲解。

之后一段时间，每天在家中时，古薇看她的历史资料，小绒毛呵欠连天地记忆编码，房间中只偶尔响起纸张被翻动的声音。

因为看和背编码着实无聊，所以小绒毛总是很积极地帮古薇做它力所能及的琐事。

比如订外卖、取外卖、在有客人敲门时喊醒古薇、帮古薇网购水果，有时还帮古薇烧水煮饭。

当小绒毛第一次把一碗香喷喷、热腾腾的米饭和一罐下饭菜推到古薇面前时，古薇略疑惑之后整个人都惊了。

古薇：“这不是外卖吧？”

古薇难得地记得那罐下饭菜是昨天楼下邻居送的，那么叫外卖可没有光叫米饭的道理。

小绒毛骄傲：“我做哒。”

古薇看看能供小绒毛团在里面的碗、能供小绒毛在里面打滚的电饭锅、还有放置米桶柜子，沉默了。

她完全无法想象以小绒毛这个体型，它是怎么利用这些东西把米变成饭的。

小绒毛：我这次可是亲爪做到的哦。一点空间技能都没用。花了好多时间呢。

邢异：“只要可以逃避背书，那么做什么都好玩。”

小绒毛：嘻嘻。

古薇摸了摸小绒毛的爪子，问：“有被烫伤吗？不要勉强。我们约定的工作内容里并不包括做饭洗衣打扫卫生，你做不做这类事情都不影响你在我这里的分数。”

小绒毛：所以你果然给我打分了是叭？

第593章

古薇周围的人渐渐习惯古薇身边时刻跟着一只猫。

这只猫通常非常安静, 每次发出声音都必然是为了提醒古薇些什么。

一人一猫刚开始搭档时，古薇还不能每次都领悟到猫提醒的内容。

磨合一个月后，哪怕古薇是被猫的叫声突然惊醒, 她也能立刻做出正确反应, 避开危险或者及时处理事情。

旁人：“果然，默契是需要训练的。”

小绒毛疲劳：不，这只是因为我的二进制背诵小有所成啦。

古薇对小绒毛的学习速度感到了惊喜。

并觉得，反正她上课时小绒毛都在教室内待着, 那么顺便把课听了，再顺便把作业写了, 再再顺便考个试, 也没什么难度吧？

小绒毛：“……”

古薇对着小绒毛一言难尽的表情友好商量：“所以有难度吗？难度在哪里？”

小绒毛：“……难度在……我喜欢脑袋空空地趴着。”

古薇讲道理：“但你会时刻警惕我周围有没有危险, 这就意味着你没有脑袋空空。”

小绒毛：

“警惕所用的脑, 与听课所用的脑……不是相同的脑细胞。”

“而且，正因为我的本职工作是警惕有无危险, 如果同时还让我听课, 我会分心。”

“最终可能导致, 听课没理解多少内容，警惕工作还出了纰漏。”

古薇：

“没关系，我每学期需要给不同的班级重复上内容大同小异的课。”

“你这节课理解一部分, 另一节课再理解一部分。”

“累积一学期后, 即使你的主要心思放在警惕危险上，你的学习程度也能达到学生们的平均水平。”

“考试及格肯定没问题。”

小绒毛惆怅。

古薇：

“当然，我这只是建议、期待, 并不会强迫你。”

“如果我与你相处的时间非常长, 而我给一届又一届学生讲课的内容又相似，那么你只需要跟着任意一届学生走完作业考试流程即可。”

“即使最终你分数不及格, 我也不会硬性要求你重复学习相同内容第二学期。”

“不过如果你自己主动想要补考，我也不会阻拦。”

小绒毛：“你就是看不得我闲着是叭？”

古薇：“应该说是，我不太想看到我身边有人浪费时间与天赋。”

小绒毛：“我看你对你的学生们挺宽容哒，对他们糊弄事的作业尤其宽容。”

古薇：“他们不算我的身边人。而且选修我课的学生，很大一部分在历史方面谈不上天赋。”

小绒毛：“等等，你的意思是，我在历史方面是有天赋哒？”

古薇：“针对当代社会现象，不断尝试着从历史中寻找源头，并确有所得的一个人，自然是有天赋的。”

小绒毛：“这主要是因为我对这方面的知识有兴趣。或者说，我觉得这方面的知识与我切身相关，所以研究起来比较有动力。不能算天赋叭？只是肯花时间而已。”

古薇：

“感兴趣、肯花时间，这就是一种天赋。”

“历史不像数学。数学很考验智商，智商比较欠缺的人，例如我，学不会就是学不会。”

“哪怕花费大量时间，我对数学的理解也依然仅限于日常记账，连购物节的打折都算不对。”

“但历史对智商没有很强烈的要求。研究历史更多地是需要耐心与静心，是个水磨工夫。”

“肯不断地花时间、在花了很多时间后依然不感到烦躁、还愿意继续为此花时间，这就等同于有天赋。”

小绒毛：“但我只对与我直接相关的历史问题有兴趣。”

古薇：“这说明你只在部分历史问题上有天赋、你不是一个历史全才。”