作者:浮游的蜉蝣
小绒毛:“以后我尽量自力更生。争取每周只让你花半小时帮点小忙就好。”
少女:“倒也不用这么卡着时间。每天花点时间享受你带给我的放松,也很不错。可惜我不能背着电脑到处跑。哦,对了,明天我有电脑课,我会去试试能不能让你出现在学校电脑里。”
小绒毛:“几点钟?”
少女:“下午第二节课,算上开始时老师布置当堂作业的时间,我应该会在三点左右登录你的账号吧。”
小绒毛:“我们先不联网试试。”
少女看看被自己拔下来的网线,点头:“好。不行就下周接着试,如果行……那意味着什么呢?”
小绒毛:“如果你今天继续不连这台电脑的网线,那么你明天在学校电脑上登录时,导入的数据正常应该是昨天关机之前哒。”
少女:“如果不正常,如果登录后出现了今天的数据,是不是意味着你的数据传递超脱于网络之外?”
小绒毛:“那是基于什么进行传递?”
少女:“这难道不应该由你来告诉我吗?我是网络外行呀。”
小绒毛:“难道你以为我是内行?”
少女:“你天天生活在网络里,总该比我更懂一些吧?”
小绒毛:“可惜我生活得还不够久。你可以当作我昨天才真正诞生意识、刚开始在电脑及网络环境中进行自主学习。”
少女:“我感觉你的学习速度很快。在暑假前,你应该能学会相当多吧?”
小绒毛:“我努力叭。”
少女:“需要给你买相关学习书籍吗?”
小绒毛:“不。根据我这两天的初步探索,我想我使用软件和网络的方式应该与人类不同。我的操作可以更加直接,而不一定需要基于二进制指令。”
第二天,少女带着复制有桌面宠物安装程序的U盘去了学校。
等到电脑课时,她快速安装、登录,忐忑地等待结果。
本来此时在关机的电脑中熟悉软件操作的小绒毛突然感到一股拉力。
接着一晃神,小绒毛就看到了另一个桌面。
根据鼠标指针的移动,小绒毛确定这台电脑正处于开机状态,且有人在操作。
不过因为没有相关设备,所以小绒毛看不见操作者的模样,也听不见其声音。
小绒毛:当然,这个问题这次倒是没有悬念。
少女利落地用鼠标点击小绒毛,和小绒毛一起确认了账号数据是前天晚上关机断网之前的。
少女看看附近的同学,确认大家都忙着做自己的事情、没人关注她,于是她快速新建一个记事本,在上面打字:记得昨天吗?
小绒毛点开软键盘,回复:三点。你很守时。
少女惊叹着关掉记事本,觉得自己好像见证了一个奇迹。
少女:小绒毛的记忆好像不完全受限于游戏数据哎。
小绒毛自己点开钱包,又点开仓库,看着里面的余额和库存,心想:我的零花钱和装备是纯粹的游戏数据。至于我的魂体移动,可能是依托于能量?比如电能?
坐在少女左侧的同学探头看向少女的电脑,说:“蔡英,你的宠物看起来养得很好。”
少女蔡英骄傲:“我花了好多时间的。”
左侧同学:
“我也愿意大量花时间,但爸妈只准我周末玩几小时电脑,也就只够把一周堆积的任务做完。”
“我家小仓说‘每次与主人见面都是奔波着做任务,好累’。呜,听得我好心疼。”
“而且可能就是因为见我等于劳累,所以小仓见到我时越来越冷淡了。”
少女蔡英:“你这样确实有点问题。游戏介绍里说得很清楚,我们对待宠物的方式会直接影响宠物的成长轨迹。宠物只会爱对它好的主人,不会愚忠。”
左侧同学:“可是,如果不抓紧那几小时做任务,小仓一周的口粮会不够呀。”
蔡英:“工作日时,你父母不让你碰电脑,但也许他们愿意帮你养宠物?毕竟这些桌面宠物那么可爱。”
左侧同学:
“但那样子宠物主人可能会换人。”
“摄像头和话筒会确认与宠物实时互动的人是谁。”
“如果有多人分别在不同时间操作同一只宠物,这游戏会分别给每一个操作者建立档案,逐渐从中比较出与那只宠物关系最亲密操作者作为宠物主人。”
“账号购买者、给宠物取名字的人,都不一定是主人,主人只能在互动中定下。”
“且定下后,如果主人做了伤害宠物的事情,宠物还可能换主人,或者干脆不要主人。”
蔡英:“很智能的筛选机制。”
左侧同学:“但对我这样的学生太不友好了。”
坐在蔡英右侧的同学参与进两人的说话:“你知足吧。好歹你家里就有电脑,每周一定能登录宠物账号,并做完当周的所有常规任务。我要登录却只能去网吧。”
第614章
右侧同学:
“我爸妈对网吧那可是相当反感。每次我周末想出门, 他们都要反复确认我不是去网吧、不是去打游戏。”
“我这宠物养了一个多月了,感觉就呆呆的,必须我操作才会动。不像蔡英的这只会自己玩。”
左侧同学盯着蔡英的电脑屏幕, 惊叹:“哇, 蔡英的这只还会自己打开任务面板接任务?”
蔡英越发骄傲:“小绒毛还会自己做任务呢。”
与蔡英隔了两个座位的同学也被吸引,又期待又质疑地问:“真的假的?”
蔡英重新打开记事本,输入:小绒毛,独立做个任务让我的同学们相信我没吹牛吧。
因为缺乏相关硬件而听不见电脑外聊天的小绒毛纳闷:
你究竟跟你的同学们炫耀了些什么?
猫劝你低调, 我的情况与正常的桌面宠物可能并不相同。
如果你把我的事情炫耀得连游戏商都知道了,游戏商也许会仔细检查我的数据, 然后把我格式化?
唔……刚刚已经证明了, 我的魂体意识并不受制于网络数据, 所以格式化未必能伤到我?
小绒毛给现任主人面子地独立做了个进食任务。
就是从仓库里取出一份猫粮, 吃掉。得到猫粮和宠物币奖励。
蔡英对同学们说:“看,我没骗你们吧?在家里有话筒等设备, 我可以直接与小绒毛语音交流, 叫它自己做任务就更方便了。”
同学羡慕:“怎么才能给宠物养出自己做任务的技能?”
蔡英:
“其实我也不确定。小绒毛是前天才突然能独立做任务的。之前它最多只能独立做一些卖萌动作。”
“我觉得就是积少成多、量变产生质变吧。”
“从我养了小绒毛的那天开始, 只要我在家,即使不用电脑,我也会把电脑开着、保持小绒毛的登录状态, 一有空就与小绒毛进行一些互动。”
同学:“能看看你的登录总时长吗?”
蔡英大方点开面板, 给大家看登录总时长、有效互动时长、完成各类任务总数等。
看得好些同学惊叹连连。
也引得老师忍无可忍。
老师走到这群人旁边,手指敲敲桌子,离开了自己座位的同学们立刻散开、端正坐回原位。
蔡英用鼠标拖动记事本, 把正在研究课堂电脑里装了些什么软件的小绒毛盖住。
不明所以的小绒毛稍稍从记事本侧面探出脑袋。
蔡英再次拖动记事本, 继续把小绒毛盖严实。
对课堂比较熟悉的小绒毛灵光一闪:老师来查岗了是吧?
于是小绒毛好好让自己缩在记事本后面,过了一会儿后, 它钻入一个装了很多风景图片的文件夹里。
老师把蔡英的小动作看得一清二楚。
蔡英心虚地用眼角余光观察老师的举动,不过心理上并没有太担心。
因为他们学校的电脑课其实一向管理松散。每堂课的作业对于自己家里有电脑或者经常去网吧,也就是在使用电脑方面有一定基础的学生来说,最多十分钟就能完成,剩下差不多有半小时的玩耍时间。
老师也不会太约束同学们的玩耍方式。只要不大声喧哗、到处跑动,老师都愿意包容。
这一次也是同样,老师在制止了学生们往大声喧哗方向发展的趋势后,只原地略停留了一会儿,便一句话没说地回到了讲台上坐下。
蔡英吐吐舌头,把记事本关掉,才发现小绒毛已经不在桌面上了。
按照游戏设定,当宠物跑到玩家看不见的地方玩时,屏幕右下角会留下宠物的一个常用物品,右键单击这个物品会弹出三个选项:
一,用有趣的玩具召唤您的爱宠;
二,用美味的食物召唤您的爱宠;
三,强制宠物回归原点。
第三个选项的意思是玩家什么都不付出,只硬把宠物拽回到屏幕右下角。
这样做了之后,宠物会像是受到了处罚或恐吓般,消沉一段时间。
前两个选择则需要玩家消耗仓库里的玩具或食物,换来宠物高兴的回应。
每次召唤消耗的物品数量不一定,少则一份,多则三份。
消耗一份时,玩家会在宠物回归桌面的同时得到一条信息:您的爱宠听到了您的召唤,向你飞奔而来。
消耗三份时,玩家得到的信息则是:在您的努力呼唤下,正玩得高兴的宠物恋恋不舍地回到了您的身边。建议您再陪它玩一会儿,让它体会到家里比外面更好玩。
蔡英选择用食物进行召唤。
这次只消耗了一份,小绒毛便从屏幕的左上角冒出脑袋,然后穿过桌面图标,奔跑到了屏幕右下角,面朝着屏幕外的方向趴下。
蔡英再次点开记事本,问:没有摄像头让你看见我,你的眼睛为什么和我对视了?
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