作者：无字惊鸿
除却一些天生个头矮的，十岁也才一米出头。不少秦人这个时候已经有一米三一米四了。
所以扶苏丢到秦人堆里，是真的会矮得出奇。反倒其他朝代的团队中，有那种娇小的少年男女，和他的身高比较匹配。
然而看一个人大还是小，除了身高之外还要看脸。扶苏崽明显太嫩了，依然十分显眼。
嬴驷就问他：
“你多大了？”
扶苏崽想回答一岁，但是想起来自己好像比同龄人大太多。又看其他人都很大，就意识到自己不能太不合群。
于是扶苏伸出三根手指头：
“三岁！”
肉肉的小手看起来很好捏的样子。
嬴稷没忍住捏了一把：
“这么小怎么也被带上来了？我瞧着其他人少说都有七八岁。”
扶苏就不回答了，他也不知道。
恰在此时，考场中响起了广播声：
【考试即将开始，请所有考生按座位上的姓名标识坐好。】
考试这词很好理解，就是考察知识。
一般涉及到考察的都不会是小事，这个天幕来得蹊跷，神秘莫测，大家都不太敢和它对着干。所以众人很快就行动起来，去找自己的座位。
很显然，他们需要回到之前的考场中去寻找自己的姓名。
众人暂且分道扬镳。
天幕外的嬴政有些忧虑。
方才扶苏他们喊集合的时候，教室里明显来自后世的那些人都没动。当时他以为只是恰好没有大秦的后人在这个位面，也就没多想。
结果去了操场之后，依然是这样的情况，就很不正常了。
这恐怕代表着大秦的国祚在他之后并不长，所以后人都是来自其他国家的。
除非后头时期的秦人是像如今的六国之人一样，一个都没被天幕抽中。但那样的可能性太小了，嬴政并不抱希望。
幸而如今神迹降临，这或许是上天赐给大秦的转机。
且先看看它的所谓考试是考什么。
一群人散开去查看不同的座位，很快就找到了许多熟悉的名字。
教室里都是单人单座，五列六排，一共三十人的考场。李由站在第一排正中间的位置，看了一眼就转而通知扶苏崽过来坐。
扶苏被父亲放了下去，很快跑到那边。李由弯腰把他抱上座椅，确定太子殿下坐好了才去接着看下一个座位。
就这么互相通知，很快所有人都找到了属于自己的位置。考试的预备铃响起，一个监考老师刷新在讲台上。
众人顿时被惊了一瞬。
虽然之前也见到过大变活人，可那会儿变出来的都是同龄的少男少女。这次的监考老师却是个高大而且严肃的成年人，眉宇间有深深的皱纹，一看就很凶。
扶苏崽瞪圆了眼睛。
然而这么可爱的小崽崽并没有得到老师的半点怜惜，考场系统是个没有智能的纯AI程序，刷新出的老师自然也只会按照程序设定行事。
老师冷硬地把试卷分成五份放到第一排的五人桌子上，让第一排考生替它分发下去。
扶苏脚都够不着地，跳下去一会儿怕是要上不来了。让他发试卷有些为难，但老师完全没意识到有什么问题。
第二排的长公子见状就要起身帮忙。
扶苏已经飞快拿走了一本卷子，转身把剩下五本放到了第二排桌子上。长公子一愣，很快有样学样，也抽了一张自己留下，剩下的往后传。
老师见状并未说什么，直接默许了。
不过长公子掂量了一下那份卷子，真的是一本。与其说是卷子，不如说是习题册，不算很厚，但是题目很多。
纸张白皙，触感细腻。
长公子没见过这种书写载体，见它薄薄一本就能写下很多字，一时有些惊奇。心想若是大秦有这等好物，父亲日常就不用被厚重的竹简压得手腕酸痛了。
这纸张比帛书还要轻薄，而且拥有一定的硬度，可以装订成册。相比起来柔软的帛书确实不太好用，而且帛书价格十分昂贵。
不知道这个卷子的造价多少。
少年刘病已也在感慨这纸的细腻，他们大汉只有非常原始的纸张，是用麻做的，十分粗糙。
在此之前，还有另一种“纸”，那纸张是丝绸的副产物。散落的丝絮掉下来压平在了一起，形成了类似纸的东西。
但这些纸都不太方便书写，远不如面前这个。这么好的纸，居然每一张上只写了一点点文字，还留下了大量空白，实在是太浪费了。
刘病已看着纸上大小不一的文字，意识到它既可以写大字也可以写小字。如果这样的纸给他们大汉使用，他们肯定尽可能将字写小一些，这样薄薄一张纸就可以写下数千字。
昔年东方朔给孝武皇帝送了一篇自己写的文章，不过十二万字，却用了三千卷竹简，装了整整几辆车。
若有这纸，恐怕十几张就能写完吧？
就是这里头的文字排列怎么是横着的，看起来也太不习惯了。还有一些稀奇古怪的符号，譬如ABCD、①②③④，以及各种标点符号。
古人们艰难地习惯着这些符号。
扶苏崽却是从小接触这些符号和横向阅读长大的，他看了一眼就丢开了。
不仅如此，他连纸都常用，教室里的一切他都觉得很熟悉。哪怕有些东西他没亲自接触过，和叔叔姨姨们聊天的时候也看过照片。
扶苏把卷子翻到最后一页，发现题目序号多达上百，人小鬼大地叹了口气。
好多题哦，不知道要做多久。
老师宣布道：
“本场考试是摸底，考验一下你们基础知识点掌握得是否牢固。介于各位身份的特殊性，我们只考历史这一科。”
听到考的是历史，已经开蒙且读过不少史书的部分考生松了口气。但他们的气显然松早了，因为考历史可不是只考你什么时候发生了什么事。
老师强调：
“现在还不能答题，等考试铃正式响起才能开始作答。提前答题算作弊，取消考试成绩。”
不过它说这话纯属多余。
一群古人根本不认识签字笔，压根就没用过。一个两个都在拿着笔把玩，研究这东西怎么用。
笔是按压尾部弹簧才能弹出笔头的，这可难为他们了，不少人甚至都没认出来这是个笔。
扶苏隔壁那个叫诸葛亮的已经飞快地把笔给拆了，正在研究它的零件。
老师：……
李信耿直地问道：
“我们没有笔怎么作答？”
老师沉默了片刻，下一秒，桌上刷新出了大家熟悉的毛笔和砚台。唯一和现实中不同的是，这里的砚台不需要自己研墨，墨汁永远是那么多。
����指望古人短时间内掌握用签字笔写字确实有些难为人，就算学会了，写出来的字估计也很别扭。
只有扶苏崽拿起了签字笔。
这个笔他很熟悉，反而是毛笔他因为人小骨头软，还没开始练习写。所以扶苏用签字笔更顺手些，就是写出来的字迹不一定美观。
幸好今天考的全是选择题，而选择题扶苏可以照着选项描画。
写字他不在行，模仿字他却很擅长。
考试铃声终于响起：
【叮铃铃！现在开始作答！】
众人看向第一道题����
1、著作《帝国的终结》深刻探究了我国帝国制度形成和灭亡的原因，书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（）
A、统一度量衡和文字
B、灭亡了六国
C、修筑长城和驰道
D、建立中央集权制度
秦人纷纷皱起眉头。
上来就是大秦灭亡的题目，让他们感到十分不适。
不过因为题目上并没有说大秦什么时候灭亡，还说秦国亡了之后它留下的影响十分深远，所以秦人们又迅速振奋起来。
天下没有不亡的国，这都不知道是多少年后的事情了，无需为它烦恼。
众人很快分析起选项来。
虽死犹存，肯定说的是大秦灭亡后，它的某些政策遗留了下来。所以首先排除B选项灭亡六国，这个不是能遗留的政策。
剩下三个，统一度量衡和文字、修筑长城和驰道、建立中央集权制度，这些都比较符合题意。
要在三个里头挑一个，没做过后世历史题目的许多人都有些烦恼。
这要怎么选？他们怎么知道后头的朝代把哪些制度遗留了下来？
扶苏崽悄悄给阿父发消息：
「这题选什么呀？」
因为可怜崽崽不怎么会写字，所以他每次发消息都是语音输入的。哪怕他超小声地嘀咕，也被监考老师听见了。
老师看向扶苏：
“考试期间请保持安静，禁止喧哗。”
扶苏无辜地看着老师：
“自言自语也不可以吗？”
老师冷酷地告诉他：
“不可以，你会打扰到其他考生。”
扶苏崽只好遗憾叹气。
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