他比人设更可爱 第13章

作者:归荼 标签: 幻想空间 娱乐圈 甜文 年下 近代现代

祁燃演得很稳。他进组之前特意约了课程学习表演,台词也好好训练过,整场戏演得中规中矩,没什么错处。

纪寒景看下来,心里仔细琢磨,有了些考量。

周舟离开后,新到岗的生活助理叫阿颜,是个活泼爱笑的beta妹子,近距离看到祁燃的时候倒是脸红了好一会儿。晚上收工后一起回酒店休息,快到门口时路边有十几人靠近聚集,手里拿的是Eureka的应援棒,看起来是冲祁燃来的探班粉丝。

纪寒景以为祁燃会停下来跟粉丝互动,特意放慢了脚步。却见他只是招手鞠躬示意,就匆匆地经过了,甚至还加快步伐。两人一慢一快,转眼便拉开两大步的距离。

纪寒景被他落在后面,诧异地愣了一下才加速跟上。

他以前不是这样的。刚出道那段时间,他每次见到粉丝会开心地停留很久,给她们一一签名再大方地合照,有时间还会放慢脚步一边走一边唠两句最近的生活小事,叮嘱她们注意保暖路上小心,像真实生活在她们身边的哥哥一样,触手可及地存在着。

而不是像现在这样,躲着手机和镜头,逃避跟粉丝们对视,不敢去看她们期待的目光。

再想到下午一起吃面包时他说到的话,纪寒景心里越发觉得不对劲。睡前躺在床上翻来覆去地想着,渐渐的,心里甚至生出些悔意。

他不了解祁燃为什么会有这样的变化,是因为在过去的好几年里,他明明可以靠近,却因为各种理由的迟疑都站得很远。

他对祁燃身上都发生过什么事不得而知。因为来得太晚了,想开口去问都不知道从何谈起,也不确定祁燃愿不愿意跟他谈。

所幸他现在已经到了这里。

纪寒景靠在床头,朝门口的方向望了一眼。仅仅隔着条走廊的距离,他们离得已经很近了,以后还会越来越近。

那么不管祁燃以前经历了什么、愿不愿意倾诉,既然已经到了这儿,他就不会允许那样的事有再次发生的机会。

谁能眼看着喜欢的人受委屈。

隔天去片场,导演让他俩重新试戏,在正式开拍前再走几遍位置好好沟通。

纪寒景提出可以改动的地方,比如教授在上课的时候,板写的内容讲到时只要抬手虚虚地点一下示意就可以,不用非得离开讲台,走到黑板边给学生指明。

祁燃却觉得随手一指太轻浮,有违应执教授的身份:“我爸上课的时候就是那样的。”

纪寒景脱口而出:“你爸都四五十岁了你能跟他一样吗。”

“……”

祁燃若有所思地看着他。

短暂的沉默中,纪寒景小腿开始发软。看起来挺高的个子站得笔直,其实灵魂出窍看着自己这副骨架已经摇摇欲坠了。

……我凶我哥了。

我凶我哥了!

我跪下!!

祁燃却并没有觉得委屈,反而对着他点了点头肯定道,“对诶。”

为了演好第一部 戏,他在过去两个月里从理论到时间都进行了密集的培训。课上他学到过,探讨艺术的本质时有许多种学说,其中便有“模仿说”和“表现说”的观点存在。

模仿说认为,艺术是对现实世界的模仿,存在的合理性和价值与是否真实地再现了现实生活有关。表演课老师也建议他先由此开始,找一个和他角色相近的人物去近距离地观察和模仿。不求演得好,起码演得像,不出错就能保住及格分。

祁燃觉得很有道理。他以爱豆的身份活动了许多年,公开场合时总怕说错做错会给媒体留下把柄,小心谨慎已经刻在了习惯里。拍戏时就也以不出错为首来要求自己。

他又刚好有个当教授的老爸。所以之前演戏时,一些体现人物特征的动作就一直有意地按照他爸的形象去演。

确实是像的,也确实只是及格。

纪寒景想看到的却并不是仅此而已。从某种意义上来说,他对他哥的要求甚至比导演更加苛刻。光是演得像还觉得不够,在激发祁燃将思路往“表现说”的方向融合。

从表现说的观点看,艺术的本质在于表现主观精神,与人的主观世界尤其是情感、直觉和想象等能力有关。当下的环境里,这个人特指祁燃。

祁燃想,应执是一个崭新,独立的角色,不同这个世界上已经存在的任何一人,要演好他,单靠模仿一个已知的教授形象是远远不够的。

在表演阶段,他就是“应执”的创造者。要做的不单单是中规中矩的模仿,而是该在此基础上,以自己的直觉、理解和想象,去创造他。

这之前,他一直觉得应执是教授,所以要表现出成熟稳重,一丝不苟。但他同时也是个年轻的科研天才。因为大部分时间都在实验室工作,不爱跟人打交道,偶尔甚至会有些不谙世事。

他的外表看起来平静到冷漠,不单单是因为稳重,还有身为年轻天才所特有的清高和孤傲。那种“智商在平均值以下的人类不要跟我说话”的感觉。

他的性格里应该有更随性更自我的部分才对。

这样骄傲的人,却被一个旷课又嚣张的本科生调戏了,会有什么反应?

祁燃旁若无人般专注地思考着。分秒之间,无数灵感在脑海中闪过,有的被排除一瞬消失,更多的却留下来,汇集成斑斓的可能性。

直到纪寒景叫了他第三遍,他才终于猛地抬起头来,眼神明亮雀跃。

进组以来,他面对工作时第一次在紧张之余生出按捺不住的兴奋感。

“我想到怎么演了。”

第7章

下课铃响起,沉闷的空气顿时活泼起来。

枯坐了整节课的学生们纷纷起身,笑闹着离开。教室里很快便只剩下两个人。

镜头推近,应执独自站在讲台上,一身清冷,不急不缓地整理教学资料。

应解意等其他人都离开才懒散地起身,将书包甩上肩膀走到他面前,半是调笑地提醒,他们两个的手机拿错了。

接着依旧是交换手机的动作。应解意吊儿郎当,隔着讲台单手将手机递给他。

周冠林双手环胸站在摄像机后,想看这次应执会怎么接。

然而取景框里的画面仿佛静止了。应解意的手停在半空中僵住。应执漠然地盯着他,没有伸手去接,也并无半分要接的意思。眼神里蕴着冷光,像是看穿一切的不屑。

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