喵？ 第167章

小绒毛对余鹤动不动就怒气冲天的情绪很有点眼馋, 好几次都差点忍不住想提出与他签能量合同。

可惜每次产生这个念头后, 小绒毛紧接着又会意识到余鹤绝不是个好合作对象。

不仅因为余鹤的情绪值上涨迅速下降缓慢、产能效果不佳，更因为余鹤没可能配合小绒毛，而小绒毛的能量合同在对方不乐意的情况下，根本无法生效。

负司原版合同要求的配合度极其强势, 只有愿意把命交托给负司随意处置的生物才能签约成功。

小绒毛的简化版合同相对宽松很多，越简化的越宽松。

比如在猫贩子情绪场里与猫签的那种, 有时只生效几分钟, 于是只要在那几分钟内猫愿意把小绒毛当老大, 合同便成立。

而与乐乐签的那款约束力要强一档。不过那一款即使解约, 也就是双方各过各的而已，不会有哪一方因解约而受到伤害, 更不会解约即死。

哦, 对了, 其实准确说来，负司的合同在解约后也仅是双方各过各的、互不相关而已，解约动作本身并没有附带谋杀手段。

只不过因为负司员工原本都是死人, 能保留意识、保持魂体凝聚全是负司力量的功劳, 于是当解约之后、负司不继续提供员工力量了，员工便会回归死亡状态。

解约只意味着负司不继续救某人，而不是负司杀了谁。

同理, 员工死在情绪场里, 也只是负司觉得此员工不合格，于是放弃继续培养他, 并不是刻意谋杀。

负司不欠任何员工的命。

小绒毛：怎么会这样呢？越理解负司，好像就越无法恨它。不是说员工对老板的不满是无法消除的吗？

邢异：“没有恨不影响保持不满。你依然可以抱怨负司抠门吝啬斤斤计较谎话连篇。”

小绒毛：可负司只是对它自己的合理劳动所得看护得特别紧，这好像是它个人的喜好问题，轮不到别人说三道四？就像我花能量大手大脚、入不敷出，也是我的事，旁人对此指手画脚我才不会理他。

邢异：“对呀，你抱怨是你的事、负司无视抱怨是负司的事，两件事情互不影响。”

邢异：“有时，员工吐槽老板不是真觉得老板错，只是因为员工的利益点与老板的有差异，所以部分有利于老板的事情员工觉得损害了自己，这是立场问题。基于立场的矛盾往往是难以调和的。”

邢异：“你不是负司，就不用太代入负司的立场，不用体谅它经营公司的难处，你只用表达你觉得不合心意之处——反正不管你是夸负司还是骂负司，都不影响它支付给你的工资量。”

小绒毛：我愿意偶尔夸奖负司的公平公正。

第二天，小绒毛早早地到了学校、进了班级，一路上引发了大量关注。

小绒毛走得昂首挺胸：嘻，我就是全校最靓的崽。

有知情的学生对不知情的同学说：“喏，我们的猫同学。会正经和我们一同上课、一同考试的那种哦。如果顺利，它甚至还会参加高考。有学籍的。”

不知情同学震惊：“可以这样的吗？相关部门真的同意给它安排正经学生身份吗？与我们等同的学生身份？”

知情同学：“只要它考试合格了，就与我们等同。昨天它经历了一场单独的考试，如果不及格，它今天就进不来学校。反过来说，既然它今天进来了，那么它就是考及格了。”

另一位知情的同学：“你们看分班榜了吗？那只猫叫余京回，它在高一七班，是中考平均分排第三名的班级。换句话说，那只猫的中考成绩优于本校这一届约百分之七十的高一新生。”

不知情同学：“扯的吧？我不信。”

知情同学：“随便你信不信，反正我也是高一七班的，可以好好观察猫同学。每天的作业、不定期的随堂考，还有定生死的月考期中考期末考，观察起来很有意思哦。”

不知情同学：“月考也定生死？”

知情同学：“余京回没有实际参加中考，只是私下里考了一套据说难度不低于中考的卷子，所以它的成绩具体该在这一届高一中排多少名，还有争议。但月考是全年级一起做同一套卷子，那时候就见真章了。”

知情同学：“余京回要是第一次月考考砸了，换到低名次班级里都算小事，关键是，有些觉得我校批准猫当学生太荒唐的人会抓住此证据强烈要求赶走它。”

知情同学：“其实我不太能理解有些人为什么一定要跟一只猫过不去。哪怕它写不了卷子、就只是喜欢每天来教室听课甚至睡觉，又能妨碍什么呢？它那么小，根本谈不上攻击力，怎么看都很无害嘛。”

今天之前不知情、但今早入校后已经迅速对猫同学产生了好感与期待的学生七嘴八舌：

“可能最关键的问题在于我们这里是高中吧？是各阶段学校中学习最紧张、压力最大的一类。”

“成年人看不得高中内出现任何花里胡哨的东西。”

“别说真猫了，连猫图案的贴纸他们看到了都要念叨几句‘不要影响学习’。”

“如果这猫……如果余京回同学是去大学里当学生，可能校内外对待它的态度会友好很多。”

如果问小绒毛，它会说：猫在大学中面对的舆论虽然是会更友好，但就不符合“高压”这个情绪场名啦。高中才是最符合场名的环境。

小绒毛进入高一七班的教室后，径直走到了最后一排，跳到了靠门边的桌子上。

现在大家才刚来，还没有安排座位，都是随便坐的。

选择坐在门边倒数第二排的一个同学转身看向小绒毛，试探着搭话：“你这位置不太好，一般是专用来发配差生或特别调皮学生的。”

在这位同学开口之时，教室里明显安静了下来。

当然，安静不是因为向猫搭话的这位同学，而是因为被搭话的猫。

知情的学生看向小绒毛，期待着；不知情的学生受到知情者情绪的感染，也屏息凝神地将视线落在小绒毛身上。

小绒毛开口说出它在同班同学面前的第一句人话：“我们班人多，别人坐这里会妨碍其他同学进出，我坐这里能最大限度地减小妨碍度。”

教室内在极静了数秒后，骤然爆发出掀房顶般的喧闹。

其中说的人最多、音量也最大的一句是：“猫会说话啊啊啊！”

小绒毛甩着尾巴等待他们冷静下来。

小绒毛：早就料到会有这一幕啦。人类就是这样一种容易大惊小怪的生物。闹叭，闹叭，争取在老师来之前闹完，给老师稍微留一个好印象。

一个坐在靠近讲桌位置的女生突然猛拍桌子站起来，吼道：“安静！”

全班当真立刻安静了，不少人分别以受惊、略畏惧、评估、不屑等眼神看向大吼的那个女生。

那个女生转身正面看向小绒毛，清了清嗓子，开口时声音铿锵有力：“余同学请继续说。”

小绒毛：……啊，我还需要说什么来着？

一人疑惑：“‘鱼’同学？”

大吼的那女生以凌厉的眼风扫向表达疑惑的人：“在猫说话时打断它，你不觉得痛心吗？这样的奇迹每听一次都是赚，我们应该鼓励它多说，而不是用无意义的吼叫盖过它的声音。”

一人附和：“对，我们要听猫说话，不要听人瞎吼。”

好些人鼓掌赞同。

小绒毛几个跳跃落到了讲台上，动了动耳朵，确认几分钟内老师还不会来，然后开口：“既然同学们强烈邀请，那我就简单说两句叭。”

小绒毛：咦，我好像一不小心说出了乌馨的任务台词？

同学们议论纷纷：

“你们看清它是怎么跳上去的了吗？”

“就踩了一下这张桌子、那张桌子，好像还有那张椅子，然后就上去了？”

“这弹跳力，不愧是猫。”

“一般猫的弹跳力也没有这么好吧？尤其这么小的猫……”

“噗，长相和声音都奶兮兮的，一开口却是老干部台词。”

“好油腻的台词，跟我爸似的，太损形象了……”

小绒毛：“我大名余京回，小名小绒毛，其实我更喜欢被称呼小名。我之前一直主要是自学，偶尔会到正在上课的教室外旁听，但没正经写过作业，正经考试也只经历了昨天那一回。”

小绒毛：“我是说，入校正式成为学生之后，我肯定会有部分表现不太合群，因为我还并不适应学生身份。我会努力跟上你们的节奏，但也请你们允许我跟得不那么迅速、不那么完美。”

“猫，你的用词不要那么谨慎嘛。大胆一点、任性一点，你可是独一无二的猫学生。”

小绒毛：“我并不打算以我的种族为借口索取特权，在大方向上，我准备与你们保持步调一致。”

“那多无聊。”

小绒毛：“大方向不一致那叫敌对方，就不是有聊无聊的问题了。”

“猫啊，你说话的格调真的不太对。”

“你中二一点嘛。”

小绒毛：“语气属于细节问题，每一个人类的语气都会不同，我也不必在语气方面讨你们欢心。我已经观察了人类很长时间，其实我对人类的很多事情都知晓。你们休想轻易拐骗我。”

第243章

小绒毛：“也许我亲身做人类行为时会显露出生疏, 但我不至于被人类诓得以为人类普遍不做的某行为是人类常做哒。”

“这句话有点绕。”

小绒毛：“你们的语文水平这么差吗？连这种句子都需要多思考几秒才能领悟？由于我的数理化是满分，所以我以为我的语文成绩应该在本班里排中下游——外语垫底——不然我的平均分怎么能与你们差不多？”

“不要说那么现实的话题吧？你说点童话类的呢？”

小绒毛：“我是你们的同学，不是你们的玩具。我会努力不拖班级的后腿, 但我不负责给你们逗乐子, 请你们对我保持尊重。”

之前大吼过的女生：“是的，同学之间应该彼此尊重。我也自我介绍一下，我叫孔佑，喜欢猫, 讨厌吵闹，反感笨蛋。如果不是中考时发高烧, 我本该在一班。”

一班就是中考平均分最高的那个班级。

好些人一起嘘孔佑。

孔佑淡定：“最迟在第一次月考之时, 我会证明我的实力。”

小绒毛：“我也会在第一次月考之时证明我自己。”

孔佑向小绒毛伸出右手：“小绒毛同学, 让我们一起努力, 踩扁笨蛋。”

小绒毛右前爪搭在孔佑的右手上，回应：“喵。”

一人一猫握手完毕后, 孔佑表达惊讶：“你的爪垫好干净呀。你是自己赤脚走进来的吧？没有穿鞋对吧？”

其他同学：

“……孔佑是不是不知道猫身上的常用词？‘爪垫’‘赤脚’是什么表达方式？”

“但如果用‘肉垫’来称呼自己同学的……手, 好像也……不太尊重？”

“那就直接说‘手掌’嘛。”

“哎, 确实需要很多适应啊。”

小绒毛不理会其他人的东拉西扯，专心回答孔佑：“当然不可能穿鞋呀，鞋子会严重拉低猫的运动能力。至于我为什么能保持脚掌的干净……”

小绒毛单眨了一下右眼, 说：“这是秘密哟。我要保护我的秘密, 神秘感是猫的必有标签。”

有人做捧心状：“我真是太幸运了，能有这么一位特殊的可爱同学，希望我能与猫同学同班三年整。”

小绒毛看向捧心的那位, 说：“那你可能得加油, 因为我的目标是进入一班，且我觉得我能实现这个目标。”

捧心同学：“真巧, 那也是我的目标。”