作者：乔行之
因为贺明隽答题太快，他们还没完全理解题干呢，他已经回答完，开始下一道。
恐怕只能找他本人，才能将题目复述下来。
这样的玩家，就算遇到的不是自己舒适区的刷题副本，也不应该在圈子里籍籍无名才对。
大佬真的好神秘。
可是，就连某个身份是黑客的玩家下场，都没有找到人。
诡异世界的玩家来来往往，很快就换了一茬又一茬。
郑玉存哪怕了终极关，彻底摆脱诡异世界，也没有放弃寻找贺明隽。
先不提那次被全程带飞，后来他也是全靠大佬给的道具才有机会活下来。
救命之恩，他必须报答。
或许是郑玉存足够坚持，再加上一点机缘巧合，他还是知道了贺明隽在现实中的身份。
*
贺明隽自从使用了心愿卡之后，他的生活就变得很清净。
诡异世界没再“邀请”他。
就连现实中那住院的五位同学的家长，都好像忘了贺明隽这个人。
警方调查时，也没再格外关注他。
入冬没多久，贺父就去世了。
其中有疗养院的疏忽，于是院方便赔偿了贺明隽一批钱。
他便顺利成章地辞掉兼职，准备买房。
酒店空间有限，到底不太方便。
现在没人刻意关注他，那些超出他兼职收入的钱使用起来也不必太遮遮掩掩。
贺明隽正准备联系中介，七七却告诉他，它已经帮忙搞定了房子。
七七：“是诡异世界那个卷毛队友啦，他一直想表达感谢，还锲而不舍地找你。我就给他传了点消息……”
它家隽哥一直住在普通酒店套间也太委屈了，而它赚的钱还没什么机会用。
刚好有人想报恩，它就提醒对方他的恩人正无家可归呢……
贺明隽并不想与诡异世界的玩家有牵扯，但毕竟七七费了一番功夫，他又不喜欢麻烦，最终还是接受了。
郑玉存在现实中见到贺明隽，激动得两眼泪汪汪，话都说不出口，刚调整好情绪，就听贺大佬一如既往地冷淡道：“两清了。”
“啊？哦……”郑玉存有些失落，但还是多解释了两句：“其实那些道具的价值更高。”
如果贺明隽想利用诡异世界赚钱，他早就暴富了。
然而，他唯一的目标就是高考。
诡异世界的经历，对他来说只是个小插曲。
贺明隽装好相关证件，颔首当做告别。
七七在他识海欢呼：“也算没白去诡异世界。”
还捞套房子呢。
郑玉存看着贺明隽那与当时走出考场时一般无二的背影，再次意识到一个事实：当初贺明隽只需要一个凑数的队友，那人是谁都无所谓。
他想认识大佬，但在大佬眼里，他什么都不是。
诡异世界十分惊险，自己能活着通关，心情激荡了很久。
然而，对大佬来说，那大概和普通考试也没什么两样吧。
这就是人与人之间的差距啊！
郑玉存感受到贺明隽的态度，内心有些唏嘘，但很快就看开了。
或许他也该开启新生活了。
*
贺明隽搬到了新住处。
在七七指导下选的房子，自然是贺明隽比较喜欢的风格，而且距离学校也不远。
他依旧不上晚自习，但没再像贺父在世那段时间一样频繁请假。
失去了最后一排的宝座，哪怕贺明隽的性格冷清，也不可避免地与同学们产生交集。
课间他更是能听到一些八卦。
比如关于两起坠楼案。
谢青涟的尸体早已火化，根本没留下什么证据，他的父母也不愿意追究，反而指责谢青涟存在各种问题，话里话外的意思就是她死了只能怪自己，怨不得别人。
最终，那一起案子被定性为意外。
九班班主任离职，那位删掉相关监控的前任副校长被解除公务。
还有好些领导受了罚。
但真正的罪魁祸首依旧逍遥法外。
在周一升旗仪式期间跳楼的女生，诊断出重度抑郁症，她的“胡言乱语”自然不可信。
大概，能算得上好处的，就是各方对校园霸凌这一现象更加重视了。
他们学校的风气确实有所改善，校霸们都老实许多，班主任们也更加尽职尽责。
普通同学则被学习分去大量精力。
随着时间的流逝、期中考试的逼近，大家就很少提起那个在周一坠楼的女学生。
只有她的朋友会念叨一句：“也不知道她怎么样了，能不能参加高考……”
似乎这就是结束了。
像很多无疾而终的故事一样，一切渐渐归于平静。
但那些经历过诡异世界的人清楚，所有的霸凌者和帮凶都会付出代价。
他们无比确认这一点。
后来发生的一切，也证实了他们的猜测。
赵子谦三人被发现时，尸体几乎腐烂，没有找到任何他杀的证据，定格在他们脸上的表情倒是能证明他们死得很痛苦。
三人的家长难以接受，但他们很快就自顾不暇，更没有余力向有关部门施压。
尤其是赵家，名下的产业各种问题齐发，直接破产了。
逃到国外的年级主任被极端分子砸破了脑袋，人没死，只是变成了个傻子。
被免职的副校长因为拿不出钱，他儿子将他推下楼，试图骗保，但被警方查明。
负责该案件的警察，曾经参与过谢青涟坠楼案，但他中途就被调出了专案组。对了，他还是贺明隽的熟人。或许这次立功，他有望升职加薪？
还有谢青涟的渣爹和继母，他们也没有逃过。
搬进新房才几天，他们就煤气中毒，导致获得性脑损伤。为了治病，无视谢青涟死亡真相换来的房子，最终没保住。
相关消息传开，又有两个学生退学。
而那位穿红裙跳楼的女生，病愈返校了。
*
被谢青涟特意邀请进诡异世界的人，只有贺明隽全身而退，也只有他没留下任何心理阴影。
贺明隽像是没去过什么诡异世界，像个普通高中生一样学习生活。
嗯……或许也不那么普通。
在同班同学和任课老师的眼中，贺明隽十分特立独行，与班集体格格不入。
哪怕班主任给他安排了一个外向的同桌，他与同桌依然没有除学习之外的交流。
那点关于学习的交流，大致是这样的����
同桌请教贺明隽：“这题要怎么做啊？”
贺明隽拿出那张卷子，让同桌自己看。
同桌接过，深呼吸后小声嘀咕：“你怎么又做完了……”
如果自己看不明白，同桌会直接选择找其余人讨论。
让贺明隽讲题？
那还是算了吧。
之前有同学向贺明隽请教问题，听完还以为他是看不起人，或是故意那样表示抗拒，免得浪费自己的时间，后来，他们才意识到，其实是智商的差距容易形成沟通障碍。
相较而言，还是贺明隽书面写下的解题步骤更清晰完整，几乎是标准答案。
一些好学生就容易犯眼高手低的毛病，答题时偷工减料，遇见重复的题目就不想再写第二遍。
但看到贺明隽都在老老实实刷题，周围的同学就不自觉跟着卷起来。
这让班主任都忍不住劝他们，要劳逸结合、找到适合自己的节奏……
当然，班主任更担心的是贺明隽。
前段时间，好些同学出了事，而贺明隽这样的家庭和性格，本就是应该重点关照的对象。
他成绩优异，又只知道埋头苦学，几乎没有社交。
万一哪天贺明隽也爬了天台……
班主任觉得，到时自己可能会先厥过去。
当时月考过后的第一周，贺明隽就请了假，事后班主任试探性地问他，是不是对新调整的座位不满意，可以直接说的。
又一周，贺明隽回来正常上课了，班主任再次找他谈心，问班里有没有同学欺负他。
贺明隽尽量让自己看起来诚恳些，他回道：“都没有，我很好。”
听着班主任那些车轱辘话，贺明隽逐渐失去耐心：“老师，如果你时间比较空余的话，不如去帮那些数学成绩落后的同学辅导功课？四班的平均分和一班比，还差了一大截呢。”