作者：静舟小妖
对方是要超过自己？不，也有可能会卡进自己前面的赛道，或者是一路超到前面。
绝不退避！
比赛已经到了后半程，正式进入到竞争模式，接下来，就换他领跑吧！
养精蓄锐许久的杭峰，就像重新装满油的跑车，脚往外迈，一步就迈到了隔壁的赛道。
同时也将试图超越他的人，挡了个结结实实！
后面的一年级体育生鼻子快气歪了！
换谁准备加速的时候，却被逼着踩了一脚刹车，都不好受！
故意的吧？
以为拦住自己就行了？
这可是长跑，还有一圈多距离，在体力已经消耗不少的情况下，还真以为能拦住？
这位一年级的体育生很自信，他承认杭峰的体能不差，但他从未想过自己会输给普通班的学生。
论日常的训练量，他们也不对等。
自己可是要靠体育成绩考进大学的。
一年级的体育生憋着这口气，脚步错开，跑进内道，想要再度超越杭峰。
他在加速。
他觉得自己可以轻易超过杭峰。
他跑的很快，甚至听见了风声，这是一次短跑式的爆发。
就快了！
就快了！
近了一点！
只需要再一点点，就可以超到前面，到时候一步卡进杭峰的前面，也让他尝尝被拦下的难受。
纷涌的念头和获胜的信念，给了这位一年级的体育生更多的力量，已经超出了自己的水准。
他甚至……甚至追上了更前面的人。
几乎踩到一直跑在前面的同班同学的脚后跟。
但，即便如此。
他还是没有超过杭峰。
杭峰的步幅和步频不知道什么时候变得很快，在他的全力爆发下，依旧能够跑在他的前面，并且超过了他前面的同学。
超，超过了！？
在这个念头生出的瞬间，这位体育生感觉有盆冷水从自己的头顶上浇下来。
他被同学拦住前路，无法再加速，杭峰却已经跑在了更前面。
他们的距离在迅速地拉开。
从一米到三米。
进入弯道。
杭峰明明跑在外圈，他们的距离却依旧被拉开。
到五米了……
这位体育生和他的同学，眼睁睁地看着杭峰弯道超越，追赶上了第四名。
这个刚刚才获得第四名排名的二年级体育生，轻而易举就被杭峰落在了后面。
而他的速度却丝毫未减。
他在追赶第三名。
那里也是竞争最激烈的区域。
就那么快速的，看不见丝毫勉强的，一点点将之前拉开的距离追上，越来越近，越来越近。
这个体育生突然脚下一软，脸上露出了痛苦的表情。
他岔气了。
过度爆发的后遗症，与见证杭峰速度的惊讶，一起爆发。
弯道即将结束，距离终点线只剩下的300多米。
终点线已经遥遥可见！
前三名几乎可以确定，必然是在跑在最前面的三个人中间诞生。
两个三年级的体育生，一个二年级高壮的体育生，因为年龄和天赋等原因，他们从一开始就牢牢占据了最前面的位置，领跑直到现在。
冠军必然在他们三个人中间诞生！
白热化的竞争，随着三人你追我赶，赛况变得越发紧张。
这三个人，确实就是这么想的。
冠军一定在我们三个人的中间。
从弯道出来后，他们进入到直线，速度再一次地加快。
沉寂许久的操场上响起了加油声。
他们的同学在为他们加油，为自己的班级加油！
在那加油声中，他们像是获得了更多的力量，跑的越来越快！
直到，有人感觉到这个加油声明显有点不对劲。
他们的同学撕心裂肺地大喊，面色焦急，不像是加油。想要仔细听，那些声音却被海啸般的加油声吞没。
加油的人不止是自己班的同学，还有很多没走的，已经完全失去竞争力的普通班。人虽然不多，但他们都很兴奋，几乎所有人都从座椅上力气，挥舞着手臂尖叫，兴奋大喊。
他们在喊……加油！
在喊什么？杭峰？
杭峰！？
当这个出乎意料的名字敲在耳畔的时候，那犹如猎食者般的脚步，伴随着血腥的厮杀气息，就那么铺天盖地地袭来！
一个红白色身影先是出现在视线边缘的一角。
继而以一种让人心惊肉跳的速度，整个撞进自己的视野。
直至看见侧脸的下一秒，就就只能看见背影。
蛤？
自己这是被超了吗？
第一个被超的人满脸呆滞，甚至怀疑是错觉。
不，不是错觉。
是真的被超了。
那个一开始就引起他们警觉的人，终于还是追了上来。
好快的速度！
可怕的耐力！
这是长跑吧？确定不是百米冲刺？
不考虑体力分配问题吗？
怎么……跑的这么快……
一年级五班快要兴奋死了。
换成谁，亲眼看见自家一度落后的同学，迈动他修长的大腿，像风一样狂奔，一路赶超，将拉开距离快速的追回，然后一头撞进前三名的竞争圈里，都会兴奋到像他们这样吧。
啊啊啊啊！
血液要沸腾了！！
好厉害好厉害我同学好厉害！！
快啊！快啊！再超一个！！
骤然爆发的情绪，将所有人刺激的又蹦又跳，发出声嘶力竭的大喊：“杭峰！！！快啊快啊！！！”
“第一！拿第一！！”
“给我冲啊啊啊啊啊！！！”
就连五班的班主任老师张敏也踮着脚，形象全无地大喊：“杭峰加油！！”
带了那么多年的普通班，老师要说不憋火也不可能。
文化成绩干不过一二班的尖子生，体育成绩被体育班的体育生碾压，不高不低的排名，谁还没点儿热血抱负！
张敏和学生们站在一起，为杭峰加油，她眼看着杭峰一个个地赶超，浑身的鸡皮疙瘩都冒了出来。
又尖又细的声音从她的嘴里冒出来，连自己都陌生。
“杭峰！！！！”
撕心裂肺地大喊。
这种热血。
这种普通班与体育生的对抗。
以低年级学生去战胜高年级学生的实力。
无一不戳着每一个观看这场比赛的观众的神经。
为杭峰加油的声音早就不止一年级五班了。
这一刻，所有的普通班学生都和杭峰站在了同一立场，他们完全代入了一年五班的情绪，就好像奔跑在赛场上的那个人，是自己的同学。
他们毫不吝啬自己的声带，发出尖锐的仿佛洞穿天空的叫声。
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