作者：桃暄
虽然他在给实验中学那群人的科普中，已经尽量把苏白的厉害描述清楚了。
但还是觉得不够。
被苏白带了这么多天，他的成绩又再次提升了很多。
不能说稳稳超越李若曦，但互有胜负已经是常事了。
这个状态反而能让他和李若曦进行一种互助般的良性竞争。
他不想脑补但有时候又忍不住想：
这是苏白有意促成的？
毕竟苏白就像开了挂一般，每次都能猜出他的想法，然后用各种方式限制他。
在这个过程中，他能清晰地感觉到苏白的厉害。
不仅仅是体现在理科上。
而是涉及到了文科！
可以说是当之无愧的全才了。
他就算心里再如何腹诽，也不得不佩服苏白。
想想初中，再看看现在。
他和苏白已经完全不同了，高考结束，以时间的尺度去度量，也是一个天上一个地下了。
何奕恒想了很多，接着又重新低下头，完成着自己的批改工作。
结束今天的教学工作后。
苏白回到教室。
天色将暗。
教室里的人基本都齐了。
大部分人都把头埋在桌子上，做着自己买来的课外练习册。
基本没什么人在说话。
没一会儿的功夫，孙老师就来到了教室。
今天正好是他的晚自习。
不过他没像之前那样带着一打卷子进来，而是说起了明天的三省联考这件事。
“……明天就要考试了，大家放平心态就好。步入高三就是这样，大大小小的考试很多。一方面是为了让大家适应，不至于高考那天到了考场就紧张；另一方面也是为了让大家有个努力的方向，知道自己哪方面弱就尽可能在这段时间改进。要有临时抱佛脚的意识，不要自怨自艾，把不懂的憋在心里，这点我还是挺放心的，总之……”
孙建安讲了一大段话。
至于底下同学听没听就不知道了。
这番话��嗦归��嗦，该说还是要说。
因为难免有人会多想，没表现在外并不代表没有。
越临近高考，对于学生的心理状况就越要关心。
特别是像1班这样的尖子班，这些学生面对的压力会更大。
讲台下的苏白默默听着孙老师的话。
心里盘算着接下来的考试。
就像孙老师说的，接下来的各种考试会很多。
不仅是学校老师自己出题的卷子，还有各种各样的联考。
像是之前的州联考，包括后面的三省联考、省统测，并不是考了一次就结束的。
州联考和省统测足足有三次。
三省联考也有两次。
基本覆盖了从现在到高考前的时间。
核心思路就是用这种以考代练的方式，过渡到未来的高考。
次日。
三省联考开始。
1班还是和之前一样，复习考试。
苏白也没觉得和上一场考试有什么区别。
虽然是叫三省联考，但这个考试并不是官方牵线组织的。
而是有三省的头部高中牵头，联合组织。
因此并不是所有高中都参与。
只有180－200所学校报名参与。
像雁南省，每年只有1/4的高三生参与。
可即便如此，加在一起参与的人也够多了。
十多万是绝对有的。
到这里，苏白不由想到了雁南省的高考人数。
他们省的高考人数很多，但对比某几个省，苏白还是能够松口气。
每个省的高考难度都不同。
考生的人数就是一个直接因素。
高考争的不是谁的分高，争的是位次。
如果高考有地狱难度的地方，那一定是那几个高考人数到100万以上的省吧。
苏白来到这次的考场，过完安检后，找到了自己的位置坐下，不再去想那些，而是专注起自己的这次考试。
卷子发下，第一科语文开始。
钟表转动，记录着时间的流逝。
这一科并没有什么值得苏白注意的，倒是几道题让他微微皱起了眉。
不是平常高考卷会涉及的题目。
有点偏了，考点也不清晰。
苏白意外地没猜测出出题人的意图。
不过因为是语文，苏白也没觉得有什么。
文本的形式摆在这里，不会出现多么离谱的情况。
到了下午的数学考试，
即便苏白再怎么找理由，对于这份卷子的不满也快要溢出来了。
这份卷子的出题老师有很多位，但像是没提前商量过一样。
一些不该出现的、偏门的、只在教科书上提了一嘴的知识点出现在了卷子上。
经过层层包装，不仅解析麻烦，难度还很高。
不像是要检测考生，让他们通过这份试卷查缺补漏。
反而是为了难而难。
又绕又麻烦，还非常枯燥。
完全是折磨人来的。
虽然对苏白没有阻碍，但老实说让他完成这种心累的题目，还不如让他去做几道数学竞赛题。
至少那些题目不像这些题目的僵硬枯燥。
苏白做了没几分钟就开始摇头。
要不是为了保持人设，苏白都快要叹气了。
他觉得做这些题目有点浪费时间了。
不知道后面的两科如何。
如果也是这样，他可能都要忍不住叹气了。
后头时不时关注一下苏白的1考场学生们看到苏白的表现，一下子就陷入了惊恐。
连苏神都摇头的数学卷，他们还能做出来吗？
他们就说这份卷子难做。
现在有了苏白的“表决”，看这份卷子，哪哪都不满意。
首先是纸张，做得这么粗糙。
然后是排版，做得这么难看。
最后是题目，苏神看了直摇头。
一时间，不少人将这份卷子批得一无是处。
但批评归批评，总不能不做。
骂过后又不得不捏着鼻子投入到那些题目上。
作者有话说：
无
第100章 考得不好？
几乎与苏白猜测的一样。
这一整套的卷子出的都不好。