作者：是笙
梁径垂眼，不再盯着时舒看。
����周报上的一道选择题好像错了。
梁径看着四个选项，重新去审题。
前面的句式里很狡猾地藏着一个固定搭配，梁径先前没注意，他用笔圈了出来。按照这组搭配，后面的空格应该选形容词的最高级。
他之前选了一个原级。
纠错是一件很有成就感的事，尤其在老师批改之前，但是梁径没有感到丝毫的轻松，他一点点放下手心的笔，这个动作做完之后，两秒的停顿，他又转头去看睡得人事不知的时舒。
梁径很清晰且明确地知道自己此时此刻真正在意什么、关心什么����时舒的呼吸似乎都落在他的耳边。
......到底是什么时候开始的？
他三岁来到他身边，叫他“梁径”，整整叫了十五年。
最初是怎么认识的，梁径已经记不得了。
大概是舒茗和时其峰搬来的时候，夫妻俩领着时舒上楼见邻居。
粉雕玉琢的孩子比什么都讨人喜欢，丁雪简直爱不释手。时舒会叫人会撒娇，搂着丁雪脖子左边亲一下，叫一声“姨姨”，右边亲一下，叫一声“香姨姨”����哄得丁雪差点忘了亲生儿子到底是在书房还是在卧室。
两家人的社交全靠时舒，堪称控场。
毕竟年纪小，好奇心还是有的。梁径憋不住，从书房出来说要喝水，说完就站在不远处看同样好奇瞧他的时舒。
未等丁雪介绍完这是比你大一个月的梁径哥哥，时舒就笑眯眯张嘴，脆生生叫了声“哥哥！”
讨好意味十足，客厅里都能听到回音。
梁径唰地脸红了����丁雪后来回忆，总说我这个当娘的，居然也是第一次看到自己儿子脸红����每到这时，梁径总会否认，时舒则会烦人地追着问，真的吗真的吗？梁径就摁住他，假的！
当然哥哥不是白叫的。
梁径也不知道自己怎么回事，主动承担起了带时舒的任务。他带他去搭乐高、去玩电子游戏，去看图画书����梁径好像瞬间谙熟育儿秘方，但更大的原因是，时舒要的他没有不给的。
就连梁老爷子给的古董毛笔都被时舒拿到手上随便摸上头的毛，末了抬头问梁径：“哥哥，这是干嘛的呀？”平常自己都舍不得碰一下，梁径就坐下来指着他手里的毛笔给他科普。
身后，一整面墙的乐高建筑，在之后的日子里，几乎每个都被时舒拿下来重新搭过。
梁径玩过一遍，每到这时，他会坐在一旁安静看时舒玩。时舒很聪明，玩起来不比梁径慢，梁径很喜欢他的领悟力����那个时候的梁大少爷还是很自负的。但是遇上时舒，梁径就不是那么自负了，他会不好意思，他会在时舒的甜言蜜语里脸红，更多时候，是被时舒的耍赖撒娇弄得完全没有原则����毕竟，四五岁的时舒还会抱着梁径说：“梁径你最好了！你最好了嘛！你教教我！你教教我嘛！梁径！梁径梁径梁径......”
时舒太聪明了，简直就是狡猾，哄得梁径后知后觉才发现，时舒嘴里的“哥哥”、“梁径哥哥”，不知什么时候全变成了“梁径！”、“梁径！”、“梁径哎！”
当然这些事后来都是从长辈嘴里知道的，叙述的重心也在时舒，他身上好像有种天然的魔力，任何时间任何场合，都会成为焦点。
对于梁径自己，关于那整面乐高墙，他只依稀记得一些片段。
时舒搭不好要哭，他就去哄他，搭完了被前来串门的闻京弄倒，也是他去哄他。时舒的心情不总是那么好，他的感染力也会减退，他会在舒茗和时其峰吵架的时候上楼来搭乐高，一个人搭一下午，梁径会放下课业陪他一下午，只是看着他或者伸手给他擦擦眼泪。
抹眼泪的过程梁径到现在还有很清晰的印象。
手心手背都被沾湿，难受的好像从来不是一个人，而是两个人。
幼年最完整的一个记忆，是他回安溪过暑假的那个下午。午睡到一半的时候忽然听到下面保姆在接电话，那会梁径直觉就是时舒，鞋都没穿就跑下楼去抢保姆的电话。
那会，梁老爷子在廊下看报纸，见他这样没规矩，还说了他一句。
电话里，时舒已经哭起来了，开口就是控诉，说你回乡下为什么不带我啊？方安虞过来找他玩他才知道。
梁径几乎是立刻就慌了神，他两手紧紧握住电话，赶着要解释，但时舒听不进去，一旁隐约能听到舒茗的声音，要他好好说话，不要哭。
于是，时舒不哭了，他抽噎着控诉，语调更清晰：“闻京也去了，原曦也去了，你们都去了，就我没有......你们都不带我玩，你也不带我玩，你都不和我说，方安虞还来问我，你为什么不问我啊......你是不是不想让我和你玩？因为我老是玩你的玩具......你是不是嫌我烦？梁径，你是不是讨厌我啊？”
事态被毫不讲理地扩大，梁径急得不知从何解释，哪里都不对，哪里都有问题，哪里都是他的错。
听到哽咽声的梁老爷子惊得摘下老花镜，难以置信从小到大，除了刚落娘胎那会常常哭的孙子，这会居然抱着电话掉起了眼泪。
“我没有......时舒，我没有”，梁径一边给自己擦眼泪一边很诚恳地说：“闻京是他小姑姑在这里，他来跟我一点关系都没有。原曦和方安虞的姥姥姥爷都在安溪，所以才会来，他们都跟我一点关系没有......你别冤枉我......”
梁老爷子越瞧越乐，开始琢磨电话那头到底是个什么人物。
梁径十分委屈，这大概是他幼年生涯里最委屈的时刻了，他甚至委屈到要和电话那头的时舒一起哭一阵才能好好说完一句话：“我本来想问你的，但是你妈妈说你会去你舅舅家，我就没问了......我没有不想和你玩，我不嫌你烦，玩具也给你玩，你别冤枉我......”
两个小人抱着电话痛哭了一阵，约好晚上就见，才挂了电话。
转身，梁老爷子乐呵呵：“谁呀？”
梁径擦干眼泪说：“时舒。”
梁老爷子撑着膝盖弯身瞧梁径红通通的眼睛：“这么难过呀？时舒冤枉你了？”
梁径点头：“嗯。”
梁老爷子皱眉：“那你怪他吗？”
梁径睁大眼，迭声否认，好像他爷爷说了什么错话：“不怪。我不怪他。他很乖的，都是我不好。”
梁老爷子啧啧称奇。
第20章
下课铃响的时候, 时舒动了下，脑袋往臂弯里埋，有点嫌吵。
教室瞬间解除封印, 原本一个个安静趴桌上, 这会接二连三起来吆喝。打水的打水，遛楼的遛楼, 前后左右交头接耳, 桌椅碰撞在一起，闹得跟菜市场似的。
老王从二班下课，路过自己班，嫌弃不已，指着几个蹲椅子上聊天的男生：“下来还是去隔壁？！”
附中隔壁是江州有名的动物园。据说这样的规划巧妙彰显了人类进化阶段的里程碑。
班长李新哲被叫过去说话。
老王伸长手臂朝班里比划两下，似乎是说附中作为高考考点, 每个考场需要搬出一半的桌椅放走廊上, 到时候李新哲要安排几个男生做这件事。
整个班顿时轰动。
作为高考考点, 对他们来说就意味着放假。
“我说你们有没有危机意识？！”老王绿了脸，快要吐血。
“没����有����”一个个拉长音调嬉皮笑脸。
时舒被吵得头疼, 撑着额头起来的时候, 余光里并没有看到梁径。
他放下手, 转头盯着梁径座位瞧。
前一刻晕乎乎的脑袋瞬间清醒，甚至还有一点自己都没察觉的不知所措。
“时舒......”方安虞拿着周报回头：“你看这题是不是选最高级？我觉得按照语境来说，原级好像怪怪的......”
时舒朝教室外张望, 没有去看念念叨叨的方安虞：“不知道。我还没做。”
方安虞点了点头，转了回去。他的新同桌乔一销看他一眼, 也去翻自己刚做的周报。
英语课本放在桌角, 时舒拿过来随手翻了翻, 板书只记到一半, 待会还要问方安虞����
梁径的字工整挺拔，是梁老爷子手把手教出来的，幼时练了几个寒暑。不像他，不想写了就撒娇耍赖，胡乱作画，反正梁老爷子对他的要求总没有对梁径来得严格，而且，再怎么样，总有人替他收拾。
这时候也是。
板书不想记了就随手丢一边，下意识总给自己留退路，大不了课后抄一抄，也不算什么大事。
再不行，还有梁径......
白纸黑字摆在眼前，一行行都是认识的单词，可时舒沉不下心，囫囵吞枣过了遍梁径给他记的笔记，脑子里还是空白一片。
云层聚集，日光被遮掩，天彻底阴了下来。
“是不是要下雨啊......”方安虞瞧着窗外小声嘟囔，转身又去座位后翻书包，翻了会，抬头对时舒说：“我好像没带伞，你有伞吗？梁径肯定带了吧？要不你的借我......”
时舒点点头，桌肚里一直有把伞，虽然从没用过。
他和梁径住一起，回去也是一道回去，即使遇上天气不好，伞也都是梁径备着，根本用不着他去翻自己的伞。
时舒低头往桌肚里找。
“哎����找到了！我妈给我拿了。”方安虞摆摆手又转了回去。
时舒歪头盯着黑漆漆的桌肚，叹了口气，不是很想起来。
他闭上眼，往里伸了伸头，希望自己就这么缩小，最好能缩进桌肚里，什么都不用理会、什么都不用在意����
梁径去哪里了啊......他是不是在躲着我啊......他是不是不想理我了啊......
闭上眼更是乌漆嘛黑，就连教室里的吵闹都变得有些远。他好像罩在了一个玻璃罩子里，蔫头耷脑，看上去不想理会任何一个人，但心里一直记着一个人。
“����时舒？”
背后传来梁径的声音。
“嘭！”
头下意识抬起，结果狠狠磕上桌板，“啊����”
方安虞闻声扭头，见状直笑：“时舒你干嘛！你要是不想要脑袋，你给我吧？反正我妈总说我的脑子没你聪明......但你这脑袋今天怎么了，为什么往桌子里放？充电吗？”说完觉得实在好玩，一个人乐呵呵笑了起来。
上课铃慢悠悠响起。
梁径摸了摸时舒被磕到的后脑勺，轻声询问：“是不是很疼？”
撞得不轻，眼眶都泛酸，就连鼻子都不通气了。时舒不想抬头，不想看任何一个人，他觉得自己蠢死了，伸手推开梁径，声音低低的潮潮的：“上课了......”
身旁并没有动静。
手腕上还有被推开的触感，力气不是很大，但就是让他松了手。梁径注视一个劲抱头埋着自己的时舒，没有说话。
最后几声打铃。
教室里也渐次安静，很快有人注意到他们。
远远的，原曦疑惑瞧着他俩一坐一站。方安虞和她比手势，试图将时舒的搞笑举动用手语表达清楚，但是非常失败。原曦翻了个白眼，不再理会。
好一会，时舒感觉到身旁椅子被拉开的动静。
梁径坐了下来。
后脑勺的钝痛蛮横又无理，时舒从始至终没有把头抬起来。
英语老师进门见他这副样子，顿时皱眉：“上节课我看你们睡，就没说，反正这节课随堂考，让你们养养精神。怎么，当习惯了？����时舒！站起来！”
时舒没想到今天会这么倒霉，他慢吞吞站起来。
英语老师没好气：“又是哪里不舒服？”
梁径：“老师����”
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