作者：南砚时
都还活着。
范意靠在玻璃窗边, 这个角度，虽然看不到教室里面的情景，但能通过轮廓，捉到学生或老师的动静。
如果想要在不那么明目张胆的状况下窥探内部, 这里倒是个好位置。
叶玫站在他边上。
他抬手抵住外头的磨砂玻璃，原本明朗的天气无端吹过阵阵阴冷。
这阴冷从范意的衣衫下摆鼓进去，比他的体温还凉。
范意没忍住一个哆嗦。
叶玫看在眼里, 往后站了站，给范意挡风。
他说：“我还以为你打算来做什么，原来你是想看这个。”
“怪谈要来了。”
范意顿了一下。
叶玫的发言没有问题。
在生死一线挣扎得多了, 通灵者往往会在现实也变得十分敏感, 对于怪谈, 他们会产生一种非同寻常的灵敏嗅觉。能提前察觉到污染的存在，预见怪谈将诞生的兆头。
即便没被及时察觉，等将成型的怪谈发展到一定程度时, 也会自己向外界发出“警告”。
先是灵异事件出现，大多时会涉及到普通人, 引起注意。
少数隐藏得极好，未被解决的灵异事件，在吃掉一定人数后, 便成为了怪谈。
听叶玫的语气，他似乎不单单是捕捉到怪谈将诞生的动静——这样简单。
他好像早知道这里高三的学生会遭遇怪谈。
在一则怪谈里即将苏醒另一则怪谈的事情，范意此前还没有遇到过，气息与气息相掩盖，是能够模糊掉通灵者视听的特殊情况。
有怪谈本身的污染包围在这里，加上认知干扰的存在，只有身作灵鬼的范意，才能在混淆在一起的污染里找出它们细微的差别，推测出是两则不同的怪谈。
不等范意开口，叶玫便简单解释道：“我知道这则怪谈是什么。”
“第五周目，我来过这儿，还跟着这帮学生一块儿进了怪谈，和路白月一起。”
范意看着叶玫。
叶玫回视着范意的表情：“路白月没和你说吗？”
没有。
范意说：“你也没和我讲过。”
“这种线索，早就该提出来了。”
“哦，”叶玫把话说得很平，“那应该是我忘了。”
“我记得这则怪谈对我们来说没有危险，它针对的是这里的高三学生，在里头，我们可以作为旁观者，去看到最后。”
范意：“所以里面发生了什么？”
他没报太大期望。
要是能讲清楚，这玩意也不用他特地跑一趟了，直接回教室就行。
果不其然。
叶玫思索片刻，有些无奈道：“好吧，我忘了。”
范意：得。
他嘀咕道：“还是得亲自再看一遍。”
话是这样说，范意却没有要怪人的意思。
怪谈时时刻刻都在模糊着他们的记忆，污染着他们的精神。看到的真相会被忘掉，找过的线索只留下不关键的部分，重来与提供线索只为了观赏他们的一次次死亡。
若是此处不影响记忆，叶玫早就能离开了。
他在第一周目就看到了所有的真相。
然后，被怪谈灭口。
范意算着时间：“你们当时是什么时候来的。”
“和你一样，”叶玫说，“早读课上课不久，我和阿月聊了两句，就和老师提了，五分钟去洗手间。”
“刚到高三门口，就被一起带进了楼上的怪谈里。”
那来得及。
都讲到了这里，叶玫又插了句题外话：“去洗手间的伎俩倒是很多人用过。”
“但是这五分钟里，想探索根本走不了多远，超时即死，路上还容易发生意外，渐渐就没人在上课期间离……”
一声严厉又干脆的斥责强行喝断了叶玫的话。
“上课？你们也知道现在在上课啊？”
高三（5）班的老师从教室里走出来，眉眼里满是不悦：“早读课不回教室背书，在走廊外边交头接耳什么呢？”
“我在教室里头就看见你俩两团人影堵在我们班窗前，就在门口待了一会，结果你们还站在这儿，一点学生的自觉都没有。”
范意：……
原来这老师不是人机啊。
“问你们呢，”那老师说，“你们是哪个班的？不说我自己去查，最好别被我查到。”
它说得太理直气壮，仿佛他们真的是犯了错的学生，而它是恨铁不成钢的老师。
一时间，范意竟找不到一个合理的借口，来解释自己为什么逃课。
范意张了张口，却发现自己没有必要再解释了。
因为狂风在五分钟倒计时的最后几秒出现，猛烈地朝他们扑来。
怪谈的诞生向来如此，明媚的白天似被一瞬间拉了闸。眼前“噗”地黑了下去，伸手不见五指。
连带着整两层的高三学生，一同坠入怪谈之中。
准确来说，是在怪谈中嵌入的另一则怪谈。
不久之后，范意重新睁眼。
他发现自己依然置身于高三的楼层里，身前是教室，身边是叶玫。
原本正厉声质问他们的老师却不见了影踪。
*
“我记起来了。”
“我们只能做沉默的旁观者，范围限制在这层楼里。”
叶玫说：“上一次，就是这样。”
重新来到这儿，叶玫蒙了一层尘的记忆逐渐变得清晰。
他走到过道的栏杆旁，往底下看。
“五班31名学生，”叶玫开始复述他曾经遇到过的一切，“在拍纪念照的时候，照片里却出现了32个人。”
那些高三的学生都聚集在楼底。
“我估计了一下，”叶玫说，“这则藏在‘不存在的人’里头的小怪谈，应该在D级左右，还是最低级的那种。”
“只比一般的灵异事件强一点点。”
D级和A级，差距太大了。
所以，它会如此轻易地被“不存在的人”同化，成为其中的一部分。每次重置周目，这则怪谈与它内部发生过的事情，都会跟随着他们一起循环。
而那些学生，大抵早就死了。
现在的他们，是两则怪谈相互融合的结果，是被诡物预设好的“投影”，为了展现当初的故事。
范意盯着楼底，没多说。
但下面已经乱作一团。
不明所以的学生们第一次经历怪谈，发觉自己被困在了一定范围内，无法离开学校，不由得心生慌乱，无措地四处碰壁。
整则怪谈里，布满了简单又粗陋的空气墙。
“然后老师会安抚他们，叫他们冷静，经历一系列尝试。”
“等他们发现没有网络，电话无法拨通，无人能看见他们，报不了警之后，怪谈会出来宣读规则。”
一切正如叶玫所言，按照他记忆里的道路，往前发展着。
操场中央的喇叭被怪谈征用，无人启动的情况下，自己发出声音。
是个女声，语气如新闻念稿。
【高考在即，为了鼓舞学生们的士气，并以适当的方式放松大家紧张的心情，学校特别组织了这次趣味运动会兼成人礼活动……】
横幅拉在楼底的花坛与会堂之间。
喇叭继续出声，往下宣读着趣味运动会的各类运动项目、及其有关的规则。
由于是D级怪谈，它给出的条件并不复杂，很好理解。只要认真听一听，好好遵守，不出意外的话，大多数人都能顺利通过。
叶玫继续做讲解：
“可是问题就出在这里。”
他说：“这堆规则里的最后一条，是个陷阱。”
【请所有同学与教师在运动会结束后进行合影留念，请务必保证各班人数正确，与上报的数量一致，不要忽视任何一个人。】
范意只听过一遍规则，但他记性好，线索在脑子里，还热乎着，简单地过了一遍，分析道：“是它们报错了人数？”
叶玫：“对。”
“照片上多少人，它们就得报多少人，不可以多，不可以少。”
范意想了想：“所以，是少报了人数，对吗？”
叶玫：“我还以为你会猜他们多报了，毕竟这些学生里，混进了个‘不存在的人’。”
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