作者：喜欢延胡索的京京兽
偶尔，确实也会听到有人议论某某同学家境似乎格外优渥。但这些讨论往往只是昙花一现，无法形成主流话题。
真正能赢得尊敬的，始终是实打实的学业成绩。
所以，顾安依然很难将“学校”与“阶级”、“圈层”这些词汇真正地划上等号。
对此，阿尔弗雷德的解释一针见血：
“约书亚，”
“并非所有国家都如中国那样，在建国初期便几乎消除了国内的所有特权阶层。”
换句话说，
中国学生之间先天性的阶级差异和隔阂被最大限度地抹平了。
接着，阿尔弗雷德的语气中甚至带上了一丝不易察觉的赞赏：
“国情与社会结构截然不同，因此中国的基础教育体系和美国的教育体系，本质上有着很大区别。”
“实际上，我和我叔叔都认为，”
“中国的教育相比美国而言，要更为公平。”
说到这里，阿尔弗雷德察觉到对话有些偏离主线了。
他轻轻敲了敲桌子，将话题拉回：
“现在，先说回‘拉德利的天空其实很狭窄’这个问题上来。”
“你看，”
“我们中的很多人，其实都来自背景高度相似的家庭与环境。”
“从小被灌输的理念、接受的训练、接触的圈层、乃至被刻意培养出的‘视野’和‘品味’，都大同小异。”
说着。
阿尔弗雷德的嘴角牵起一丝淡淡的、带着自嘲意味的笑：
“有时候，”
“看着周围的同学，总能从一些人的身上看到自己的影子。”
“看来看去，”
“都是些似曾相识的面孔，缺乏真正的意外和鲜活感。”
“说实话，”
“这种感觉偶尔会让人觉得…乏味，甚至有些压抑。”
顿了顿，阿尔弗雷德收敛了些许外露的情绪，话锋一转：
“事实上，拉德利很多学生骨子里并不喜欢寄宿制学校。”
“打个不恰当的比喻。”
“拉德利这样寄宿学校有时就像一个装饰华美的金色牢笼。”
对此，顾安委婉表达了自己的不赞同：
“阿尔，”
“这个比喻…是不是有点过于夸张了？”
“至少在我看来，”
“拉德利的生活还是相对自由的。”
阿尔弗雷德摇了摇头：
“约书亚，”
“过去，拉德利的管理是真正意义上的完全封闭。由于交通不便，即便是周末，学生们也不能外出。”
“没有电话和网络，信息闭塞。”
“外部世界对他们而言仿佛是另一个平行宇宙般遥远而神秘。”
听到这里，顾安逐渐沉默下来。
相比之下。
现在的拉德利学生确实拥有了前所未有的自由。
只要遵守基本规定，就能使用手机、电脑与外界保持联系。
经过管理员允许，周末也可以正常外出。
阿尔弗雷德叹口气：
“约书亚，”
“即便是现在，拉德利也会用传统、荣誉和期望编织成栅栏，将学生们紧紧地圈禁在特定的轨道里。”
“在这样一个封闭的环境中，学生们的生活被严格地限定在了几个固定领域内。”
“课业学习、日常起居、有限的校内社交，以及对那个被家族预设好的‘未来’进行演练。”
“过去。”
“这里几乎没有真正意义上的外界干扰，一切井然有序，按部就班。”
“但也因此显得格外单调和重复。”
“尽管我们总是被告知未来拥有广阔的天地，但实际上，在那个阶段，”
“我们能够真实触碰、深入交往、切身感受的人、事、物，其范围却异常有限和同质化。”
阿尔弗雷德凝视着顾安，
“约书亚，试想一下。”
“被迫长期生活在这样一个精致却封闭的茧房里，学生们还会觉得，”
“拉德利的天空，真的那般广阔无垠吗？”
第 81章 “玫瑰”的由来：竞争激烈的拉德利
顾安眉头微微蹙起。
他尝试将自己代入那个完全封闭的环境。
一种无形的压抑感悄然压上心头。
阿尔弗雷德看着顾安的神情，轻叹一声。
沉闷与束缚，这还不是最糟的。
“约书亚，”
阿尔弗雷德的声音将顾安的思绪拉回，
“这里有的，不仅是压抑的氛围。”
“更多的，是激烈的竞争。”
“拉德利特殊的定位和生源，导致它无形中成了某种意义上的顶级斗兽场，而学生就是在其中厮杀的猛兽。”
顾安：“……？”
不是……
这形容的真是他现在每天生活的校园？
“阿尔，”
“这个比喻，是不是有点过于极端了？”
阿尔弗雷德摇摇头：
“你先听我说完。”
顾安：“……哦。”
阿尔弗雷德首先确立了一个前提：
“拉德利的学生，无论靠家世还是靠天赋，其‘出身’（起点）从某种意义上说都‘不凡’，这点我们没有争议了吧？”
顾安点了点头。
卓越的天资，无疑也是一种非凡的出身。
“很好。”
阿尔弗雷德接着说道，语气带着一丝冷冽，
“那么，约书亚，你需要明白一个事实。”
“这帮天之骄子，大多都不好相与。”
顾安眼睛微微睁大。
阿尔弗雷德挑眉：
“不相信我说的？”
顾安老实摇头：
“至少……”
“我接触到的大部分人，并没有给我那种难以相处的感觉。”
阿尔弗雷德哂笑：
“那是因为你是约书亚��希尔。”
“只有你……”
“是不一样的。”
顾安：“……？”
阿尔弗雷德没有在意顾安的困惑，而是接着前话，径直往下说了起来：
“拉德利的学生，几乎从懂事起就被家庭和周围环境灌输了一种根深蒂固的观念。”