作者：对四要不起
同样的担忧他也给了程砚。
这是一道不容易的任务,对于闻泊和池雾来说,比之前的棘手许多。
池雾在看程砚。
程砚没有在课堂上睡觉，反而神采奕奕地坐在最后一排。他是班上最高的学生，平时不听课趴桌子，没什么存在感,但现在坐直了腿伸出去，脸仰起来，便很吸引老师注意力。
但实际上程砚没有如何听讲,他冷这张脸,盯教室黑板上的时钟。
还有三十五分钟,就到中午。
他想，午休时间，池雾是不是就会出现了。
无可否认，他在想念池雾。
昨天那个不被他定义为再见的再见,他很在意，池雾说过的话，他当做了承诺。
他更希望池雾遵守承诺，在他身边。
池雾的出现颠覆了程砚的人生。他喜欢的性别、对世界的认知，通通因为池雾的出现而变得不同。但这个人就这样消失了，在清晨为他遮了一片阳光后，就不再给过他任何一个讯息。
他在一张空白但皱巴的卷子上写：你在吗？
池雾总算听见他的话，但却不能当着他的面留下自己的痕迹。
即使他们昨天出现在程砚面前，但不代表他们可以在实验品面前展露任何与世界相背的指令。
实验品不能发现所在的世界是虚假的，这是最基本的原则。
一节课的时间对两人来说都很漫长，响下课铃时整个教室都躁动起来，等老师一句到此为止后，学生们争先恐后地冲去饭堂。
池雾想捡一支笔给程砚留言，但程砚迟迟不走，坐在位置上。
程砚等了十分钟，在自己桌上和同桌桌上观察是否有突然出现的纸条。
池雾推动滚轮，从讲台上抓了一支粉笔，努力在黑板上空白地方写——我在。
他尽可能地写大，还用红色的粉笔画了感叹号，让程砚抬头的时候能注意到。
但程砚许久都没有抬头。
池雾抓起第一排的椅子往讲台上砸了一下，弄出声响。
程砚应声抬头，先是看一眼讲台，才在四周探查，目光扫过黑板时，他顿了顿，才缓慢地露出一个很浅但是显然被满足的笑。
“字写的太丑了。”他说。
池雾想要和程砚说几句话，正好程砚的注意力被黑板吸走，他在程砚身后，用笔写下：我写字的时候你不能看着我，最好闭上眼睛。
他把这张纸条放在讲台，程砚手边。
很快，程砚就读到了，问：“那你能听到我说话吗？”
他闭上眼睛，等池雾的回答。
池雾继续写：你先去吃饭，然后回教室，准备纸笔，因为我听不见你说话，也只能用纸笔和你交流。
程砚当下就明白了。
他没去吃饭，直接回到座位上，拿笔写下：为什么今天不能和我见面？
写完他闭眼睛，池雾回答：因为我只是一个权力很小的人，不能常常现身，但是可以通过这种方式和你交流。
程砚问：那下一次是什么时候出现？
池雾：我不知道。
这句回答令程砚明显地失望，他继续问：昨天的事有做好吗？
池雾：做好了。
程砚落了个“嗯”，然后用掌根撑住眼睛。
池雾编话骗他：我们是受约束的神仙，收受你们的功德，就有责任完成你们的一些愿望或者减少特定伤亡。
这句话长，他写了很久，程砚睁开眼时，也读了很久，他的笔在手里转动，然后写：不太信，有点假。
池雾无声叹息，写道：你信不信，这都是真的。
纸条再次被程砚花了许久时间阅读，他摸着纸面落笔留下的凹凸，半晌，说：你需要我相信，所以我信。
池雾心狠狠颤了一下，他放下触摸光屏的手，想要程砚就在自己身边。
良久，他沉静下来，重新理性地看待目前的问题。
他不知道这样算过关还是作弊，这个系统对实验品行动的监控是一定的，但对大脑思想的监控又到哪个程度，池雾不确定，而程砚说的相信，能不能成为完成任务的条件，池雾也不确定。
实在很悬。
程砚在纸上写：如果我想见你怎么办？
池雾回答他：你只要在纸上写，我都会看到。
程砚：24小时你都在看着我吗？
池雾：差不多。
程砚：那我洗澡呢？
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