作者：三千大梦叙平生
����听说虐待这东西也上瘾，连养子都能下手，对别人家的孩子还有个好？
����虚拟设备这玩意，说是进去一趟就跟闭眼做了一场梦一样，可要是一闭眼就做噩梦，那跟真遭了罪有什么区别？
����孩子没破皮没受伤，当家长的肯定警惕不起来，那要是有人动了坏心思，不就想干什么干什么？
事情没牵扯到自己身上，总有人无动于衷，甚至替声音更响亮者张目。
可一旦粉饰的太平被撕开，闹哄哄吵起来，就会像是辆原本速度极快的庞大列车，忽然被人夺去方向盘一通乱拧。
倘若没有强有力的手段矫正舆论，将列车重新归位，越是庞然大物、越是飞驰，脱轨得其实越容易。
连系统也忍不住悄悄问：“宿主，宿主，林飞捷真的虐待了这么多练习生吗？”
“没有。”穆瑜在意识里回答，“他要维护企业形象，不会对练习生下手。”
这个世界的虚拟设备和意识空间，也不是完全没有监管。峰景传媒的练习生培训是有全程录像的，包括意识世界的训练科目，可以随时调阅查看。
林飞捷不会做这种有损口碑的事，他苦心维护名誉，塑造一个完美的公众形象，对外表现得极为慈善亲和、热心公益，不至于在这种小地方出现纰漏。
然而，怀疑一旦产生，就不是这么好平息下去的。
尤其是选在家长会这种时候，闹出最戳人神经的质疑。
用葛老师的话说，这不是新闻发布会，是学校的家长会����可这种私立学园的家长会，家长的职业遍布三教九流，远比新闻发布会的效果好上太多。
舆论发酵起来，不论愿不愿意，峰景传媒和林氏、林飞捷本人，都必须接受调查。
否则的话，就相当于坐实了所谓的“怀疑”，到时候不论是不是真的做过这些事，都已经不再重要了。
“我不知道����我只是个老师，不清楚这些事！”
葛老师被追问得心烦意乱，沉了语气开口：“请让开！我的职责是教书育人，不是传这些乱七八糟、捕风捉影的坊间八卦……”
“教书育人教书育人，育人就光育分数，不管别的啦？”有家长不满，“捕风捉影的不说，行，你班这娃娃也不管？”
葛老师寒声道：“他说的不一定是实话，这学生说谎成性，人品有问题。”
“哟！”旁边的家长家里就有孩子在峰景传媒，存着火气，话里都带刺，“怪了，我怎么就觉得这孩子说话有条有理，斯斯文文小大人似的，听着就像真话？”
葛老师气得面色涨紫，说不出话。
他按着手机，不停联络学校的保卫科、联络年级主任和校长，可不论怎么打电话都是无人接听。
正焦头烂额间，他一眼看见那学生身边多出来的身影，心头一喜，大步走过去：“您好，是穆瑜同学的家长吗？”
走廊的窗户开着，风有些大，葛老师后背都被汗湿了，被风灌得打了个激灵。
他完全顾不上这些，换了个态度和气伸手：“我是他的班主任……”
只要有条件，林飞捷都会亲自来给穆瑜开家长会，一直陪在穆瑜身边。即使实在忙于工作脱不开身，也会让贴身助理代替，再通过远程视频参会。
这一点即使是放在大半学生家底不俗、公子哥遍地跑的私立学园，也要叫不少人羡慕。
有了林家派来的人，就能让这学生老实点，不闹出那么多幺蛾子了。
葛老师下意识用上了有些殷勤的语气，这一点连他自己都没发觉：“……您家的孩子状态有点奇怪，刚才还说了莫名其妙的话，可能是又有妄想的症状。我们也想和您这边沟通一下……”
高挑挺拔的铁灰色身影隔开人群，拢着穆瑜弯腰检查，正拧开保温杯盖，向外倒加了糖和盐的温柠檬水。
穆瑜自己哄自己，效果其实很不错，十三岁的反派大BOSS也非常勇敢。
走廊里固然又闹又挤、人影幢幢，应激反应掀起的不适却依然没能占上风。
他被他的树揽住肩背，接过保温杯盖，小口喝完电解质水，眼睛里透出些安稳的笑影，然后闭上。
荣野抬起手，轻轻触摸他合上的眼皮。
那是一棵树最小心的力道，温暖覆落的指尖，藏有精心筛选过的太阳。
要最轻柔、最暖和的精选阳光，最好纯净透明，里面加上微风声，再加三分之一的婉转鸟鸣。
荣野慢慢抚摸他的人类微红的耳廓。
等他将手收回时，嘈杂声也被榕树隔开的小世界屏蔽干净。
荣野牵住穆瑜的手，站起身：“他说了什么？”
葛老师挤出来的笑容一滞。
这次来接穆瑜的“家长”，看起来比葛老师想的年轻，更像是个身量个头窜得太快的高中生，不像是林氏派来的助理。
可也没准是林家的旁支，家大业大的家族总有不少分家，谁都知道林飞捷没有子嗣，将来的财产少不了要分下去。
比起一个装点门面的“养子”，反倒是旁支这些分家子弟身份更高些。
葛老师迟疑了几秒，才又低声说：“可能对贵企业的影响不好，不太适合当众说。这里什么人都有，我们建议您还是……”
“哦。”荣野慢慢地说，“原来你听清了。”
葛老师僵在原地。
“你想压下事态，是怕对我们影响不好。”荣野抬起视线，“你很尽心。”
葛老师的脸色白了白，冷汗唰地落下来。
����他的说话声非常小，那些家长碍于林家的规模地位，不敢靠得太近，听不清他说了什么。
可这是哪冒出来的愣头青？什么该说什么不该说，难道都不清楚？！
“不不……您误会了！”
葛老师连忙提高音量：“我不是这个意思����”
他还没说完，就被身边的家长把话打断：“他是故意的！他刚才就是故意的！”
“他听清了！他什么都知道，就是不想管！”立刻有家长反应过来，“这算是包庇了吧？！说不定他跟林家就是一伙的！”
“好啊，当着我们趾高气扬，看见林家来人了就赔笑脸。”
又有人说：“平时不会也这个样吧？我们家孩子挨那些少爷欺负了，这边雷阵雨，那边阳光灿烂？”
“为什么要这么干，是不是因为有内幕？是不是收林家钱了？”
“所以这些事都是真的？要不是真的，为什么要压下来？”
“林家应当给个说法，为什么不准我们问明白？”
……
赞助生大多家境困难，上别的私立初中凑不够学费，又没有学籍上本地的公立高中，所以才会接受所谓的“赞助”。
说是赞助，其实就是私立学园免费招收些成绩优异的学生，用来提升学率、刷好名声的。
这些家长未必念过太多书，却都在社会上摸爬滚打了不知道多少年，自有一套对付这种人的办法。
葛老师被他们质问得满头大汗，几次开口想要反驳辩解，又被强行打断。
他原本没这么多想法，现在却有口难辩，只能一个劲地后退。
他希望班里的学生出来制止这些家长����这个年纪的初中生最怕丢人，受不了家长这样吵闹，就会出来扯着家长快走。
可偏偏后门被穆瑜关上了，学生都在教室里出不来。
没有学生跑出来拦，家长越闹越凶，传言也迅速演变得更离谱。
一会儿的功夫，甚至有人信誓旦旦说起了峰景传媒虐待无辜学生，学校老师公然做帮凶。
“请注意言辞！”葛老师气得快疯了，厉声开口，“我们完全可以告您诽谤����我校有这个追责的权力！”
葛老师不可能承认这种诽谤，顾不上风度，用力推开几个人：“我们只是学校，不是社会监督机构，没办法对这种质疑给出回应！”
“如果你们有怀疑，觉得有什么地方不对，那就去调查取证，不是在这里闹！”他的语气越来越严肃，“诽谤污蔑是要定罪的，就算你们不在乎，也替你们孩子的前途想想！”
这一番话把大旗拉得很足，加上气势撑着，居然真压制住了局面。
家长们的死穴无疑是孩子的前途，闹起来是因为马上要中考了，不少学生其实都打算走艺术这条路，担心峰景传媒真不干人事。
但要说因为这个真被扣上什么“诽谤”、“污蔑”的帽子，影响了孩子的中考，就更得不偿失。
家长们面面相觑，原本激愤的情绪也像是被泼了一盆冷水。
“您是老师，我们不如您了解学生，可能您说的对，也可能不对……这个没法定论。”
一个戴眼镜的家长走过来，示意其他家长降低音量，又转向葛老师：“不管怎么说，这是您班上的学生。”
“一位您班上的学生，跟您说他在家里挨欺负了、被虐待了。”
那家长示意靠在荣野臂间的穆瑜：“你们老师不管？”
葛老师本就觉得这学生添乱得要命，被诘问得气急败坏，一时急道：“自己弄出来乱七八糟一堆破事，和我有什么关系，我为什么要管？！”
这话本来也是他的心声����他想不明白林家为什么要惯着这么一个拖油瓶，甚至把人塞进升学班里来。
像这种学生就该在家里请家教，或者是去那些专门给公子哥设置的所谓“特长班”，不该来正经想要好好念书的班级捣乱。
普通人家的孩子就该好好读书，不该招惹没用的是非。
静下心来，考个好成绩、寻个好出路，才是最重要的。
自打接手他们这个班级，葛老师有意无意，经常在话里话外透出排斥，穆瑜就这样无形和全班人对立起来。
十几岁的孩子容易受老师态度影响，哪怕穆瑜明明什么都没做、大半时间甚至都在请假，也依然成了班中的异类。
……可以被所有人随便欺负、随便排挤、随便拿出来议论嘲讽，不属于他们这个集体的“异类”。
葛老师满意这种结果，这种满意没有明确的缘由。
或许是因为这样就有了清净，其他学生可以因此而不受打扰专心学习，或许是因为有些大人的所谓“成就感”就是这么拙劣。
看着班上的同学听自己的话、做自己要求的事，集体孤立一个自己不喜欢的学生，仿佛有了无形的统治力。
这是种隐蔽的扭曲傲慢和自得，葛老师给这种行为套上冠冕堂皇的理由，他是“为了其他同学好”，是“惩恶扬善”。
不是所有的老师都配得上“老师”这个身份。
葛老师已经被闹哄哄的家长挤到了教室前门，他烦躁得不行，想进教室躲躲清净，刚转身要进门，那扇门就“轰”地一声重重拍上。
葛老师的一只手被门重重夹了一下，手指迅速肿胀，变得青紫。
要不是退得快，教室的门差点就要拍上他的脸。
他痛得险些站不稳，满头大汗地把手用力抽出来，身后传来幸灾乐祸的低笑声。
教室门顺着最后这一点力道关严，葛老师又痛又羞恼，快气疯了，剩下那只手重重往门上拍：“快打开！谁关的门？！”
“……风，风关的，老师。”门里有学生小声说，“我们忘关窗了，走廊窗户一开，风太大，把门刮上了……”
葛老师咬了咬牙，他有了台阶下，顾不上是真是假，满头大汗忍着疼认了：“把门打开！”
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