穿去史前搞基建 第205章

作者:木兰竹 标签: 种田 爽文 强强 穿越重生

当夙晨把漆的作用和生漆过敏的危害告诉三个部落之后,炎黄部落和丹部落的人不但没惧怕危险,反而一副跃跃欲试的模样,看得夙晨十分头疼。

鳌部落的人则沉默了许久,神情好似有些沮丧。

夙晨很惊讶。部落人有先祖崇拜,这时候难道鳌部落不是该挺起胸脯,脸放红光,对着其他两个部落大夸特夸自己的先祖吗?

这沮丧是怎么回事?

八卦的夙晨找到了同样很八卦的小(工)伙(具)伴(人)黑石,让黑石去打探原因。

黑石了解后告诉夙晨,鳌部落的沮丧心理大概是对祖先很厉害而我很弱小的愧疚。

听共工和哪吒的故事,鳌部落还能以“那都是中部大部落掠夺了我们的财富和历史的错”来安慰自己。

虽然很自豪,但这么久远的故事,他们并没有多少真实感。

但漆他们一直在用。用的时候,他们虽然感谢先祖,却没有想过先祖为部落里的漆器付出了什么。

巫告诉他们之后,他们才知道,先祖为了找到一个可以让工具不腐烂的方法,付出的可能是生命。

这种勇气,他们现在还有吗?

正如巫所说,他们也将成为以后部落人的先祖。

他们能像自己现在的先祖一样伟大吗?

谁也不知道。即使跟在伟大的巫身边,即使回到了华夏联盟,他们也不知道。

每一项有利于后代延续的新事物产生,都会伴随着先祖们大量的思考和付出。他们有勇气付出,有脑子思考吗?

看着黑石也忧郁起来,夙晨没好气道:“与其担忧,不如现在动起来。把我教你们的学会,你们就能成为合格的先祖。”

黑石摸了摸因为懒得洗,所以剃光了的脑袋,呵呵笑道:“对,听巫的就好。”

……

回忆结束。总之,夙晨得到了漆,找到了漆树。

经过过敏测试,夙晨找到了一群可以割漆的人。他所做的第一样工具,不是精美绝伦的漆器,而是黑板。

粉笔是用石灰做成,夙晨很早就做好了粉笔。但黑板一直没有,他们只能用纹理较深的木板代替。

有了漆之后,就可以制作黑板。

黑板的制作很简单,但它在教育推广中的作用,则仿若里程碑。

教育普及,一直是全世界有识之士共同思考的难题。

在没有黑板之前,老师们教导学生,只能老师一句一句的读,学生一句一句的跟着念。单对单教学也就罢了,老师们可以随时查看学生自己记的笔记,纠正学生误听的谬误。

但若是大班教学,就全靠学生自己的天赋了。

如果学生想要得到老师正确的注解,只能一个又一个的去询问老师,或者花钱购买印刷版本的注解书籍。

即使有印刷术的华国古代,贫寒学子也很难买足所有教材的注解和题册。

无论后来人怎么站在历史的高度上,批评华国的科举制度,但华国的科举制度,的确是封建社会中,难得的培育更多人才的制度。

只要能吃饱的人,都会想方设法踏上科举的船。即使最后失败了,这其中,也会培养出不少能识字看书算数的人。

相比之下,西方社会的愚民政策更加彻底。平民想要学习,有时候甚至是犯罪。

比起华国经常歌颂贫寒学子刻苦学习平步青云,西方的封建社会在宗教势力的加持下,对愚民政策贯彻的更加彻底。

直到十九世纪中期,科学浪潮席卷全世界,“大学”兴起,越来越多的人能够学习,原本用于政令公告的黑板,出现在了教室中,打破了老师口述、学生记录的学习模式。

黑板在教育界缓慢推进,一直过了一两百年,它终于成了课堂里的通用教学工具,让更多的人能够学习到更多的知识。

夙晨现在就要在新的世界,试验这个神奇的教学工具的威力。

当一行一行的整齐漂亮的板书出现在黑板上的时候,讲台下忐忑不安的部落人越听越惊讶,越听越纳闷。

以前听巫说什么物理化学的时候,他们脑袋里跟装了一千只蚊虫似的嗡嗡直叫。现在,他们居然能听懂了?

口述的知识点出现在了黑板上,清晰的白色痕迹,从文字和图画多方面对书本上的知识进行解释,这些晦涩难懂的知识好似突然变得容易起来。

当他们用细炭笔将知识点抄到笔记本上的时候,原本不懂的部分,经过抄写,也清晰起来。

原来……也不是那么难?

鸿看着黑板,若有所思。

是因为口述变成了图画和文字的缘故吗?还是原本印刷的知识点,必须手抄一遍的缘故。

不过晨在讲台前用粉笔在黑板上写字的模样真好看。

“嘭!”

一根粉笔正中鸿的额头。

鸿回过神,看到夙晨警告的眼神。

“再走神,板书抄十遍!”夙晨用教鞭“啪啪”敲了两下黑板。

鸿听到周围窃窃嘲笑声,憋着嘴乖乖点头。

不能再吃一记粉笔打头了。再被夙晨点名,他今天就要去隔壁和橘子猫一起睡了。

……