作者：萌神大白
“你所关注的这个人，和这个pua一样，你找不到他和pua这个名词相关的东西，但是他天生就会pua的技能。”
你找不到他和pua这个名词相关的东西……
你找不到朱刚烈和恋童这个名词相关的东西！
但是他天生就会pua的技能……
但是朱刚烈潜意识就是个恋童癖！
“人们形容猝死、昏厥的时候，有个词叫做‘无征兆’。”同尘君又挪开了视线，湛兮自顾自地吃饭，也不在意对方是不是觉得自己吃东西辣眼睛。
“也许你在观察的这个人，就是一种无征兆作案的人。”
“那可真是太厉害了，”湛兮面无表情地说，“我之前翻查的资料，有一些相关数据和统计，绝大部分这类渣滓，都是有征兆的，要么是文字上寻求满足，要么是影视上寻求满足，要么是已经在现实中对孩子下手。”
像朱刚烈这一种，行为之间都透露着诡异之处，却一下子没能深挖出料来的，就很少见。
同尘君没有说话，拿着手机捣鼓了一阵，找到了一个词“潜意识”，然后才对湛兮说：“或许他潜意识里否认了自己是个人-渣呢，为了能让自己可以更好的融入群体，掩盖自己身上会被排斥的东西，这很常见。而骗过他人最佳方式就是，骗过自己。”
就像有些人，明明已经杀人了，却还要在心底里否认自己是个杀人犯，而要把罪过推到被杀的人身上——都是你太可恨了，逼得我不得不杀了你。
现在的朱刚烈指不定也在“自欺欺人”，就算他的行为已经越界了，他也照样觉得自己是个正常人，真的觉得自己对左蓁蓁就是长辈对晚辈的疼爱。
也许一旦越了雷池，他还可以再一次给自己洗脑——我是个正常人，我根本就不是恋童癖，都是左蓁蓁在勾引我，惹得我控制不住自己，犯了一个男人都会犯的错。
湛兮觉得同尘君有些过于敏锐了，就像现在，他明明什么都没有说，同尘君却好像已经知道他脑子里想了什么一样。
“你所面临的这件事情，就好像在看别人走钢丝绳，一着不慎就跌落深渊……但是他可能就这样惊险万分地走到了终点呢，所以，这客观上这仍旧存在‘维持表面上的相安无事到死’的可能性。”
同尘君不知道想到了什么，忽而勾唇，风华毕现：“只是这个可能性几乎可以忽略不计，因为人啊，尤其是男人，是很难克制住……xing冲动的。”
湛兮知道他说的没错，朱刚烈不可能是今天或者明天才突然变成一个恋-童-癖的，他必然一直有这个潜意向，只是没有表露，也没有作案，也许他可以一直这样掩盖自己到死，这就是同尘君口中的存在‘维持表面上的相安无事’的可能性。
但是湛兮知道，他本人的到来，左蓁蓁成为了需要被扭转人生的任务对象，就说明这个“可能性”根本就是个笑话！
朱刚烈最终还是对她下手了！
先是“不自知”（或是潜意识的自欺欺人）地全面入侵左蓁蓁的生活，建立起他人不能轻易动摇的信任，为接下来的一切都做了铺垫……
再后来，有两个可能性——
一：朱刚烈可能是出于“图谋已久”“准备妥当”的有意侵-犯；
二：朱刚烈也可能是在一个天时地利人和的机会，难以克制所谓的xing冲动，继而犯下不可饶恕的错误。
然而对与湛兮而言，不论是第一种情况，还是第二种情况，都无法改变朱刚烈是个人间渣滓的事实。
唯一的不同，大概就是恶心人的程度有细微的差距。
※※※
不愧是以雷厉风行着称的女人，俞安敏在短短一个假期内，就已经基本敲定了这项名为《孩子，你需要知道如何保护自己》的大型儿童xing教育科普活动。
团队成立得很迅速，而且这些专业人员不仅制定了系统的活动方式和循序渐进的活动流程，他们还让宣传方式更加多样化，比如制作科普动漫和一些宣传连环画等等。
但是这样性质的活动不可能一下子就在全国实行，它必须要先点燃一个地方，再慢慢地扩展开来。
集团所在地，本市就是第一个“试点”。
俞安敏已经争取到了湛兮所在的这所普通的小学，在下个学期开学的前三天给孩子们来一场《开学第一课——孩子，你需要知道如何保护自己》的大型活动。
新学期开始了，这一次的开学第一课是如此的特别。
湛兮看着孩子们懵懂的、好奇的双眼，心想他们多么可爱，怎么会有人，将罪恶的魔爪，伸向这些可爱的孩子？
孩子最喜欢的就是玩，而专业团队专门为孩子们设计的活动就贴合了孩子们的天性。
其中，“玩”就占据了大部分内容，“讲”似乎成为了辅助。但是湛兮却能敏锐地感觉到他们让孩子们玩的游戏，做的活动与他们的讲解，是环环相扣，相辅相成的。
他们除了快乐地玩耍，也在令人好奇的、外来“老师”的鼓励之下，鼓起勇气提出了自己的疑问，指着自己的胸脯问：“为什么这里不能被别人碰呢？”
老师们开始耐心细致地告诉这个小朋友原因。
湛兮全程观摩，他不得不承认，这样的讲解，他自己是做不到的。就算知道原因所在，也不知道要用什么样的语言，又应该如何向孩子们去描述。
怪不得专业领域的科普类书籍，都需要这个领域的头部大拿才能写得出来，毕竟要将深奥的理论深入浅出地表述出来，那需要更加深厚的功底。
“宿主！任务进度条动了！目前任务进度为：20。”
作者有话要说：希望有一天，这样的教育会得到普及，而不再谈之色变。
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第117章
任务进度动了！
湛兮心情有些复杂,他和其他老师一起站在窗边，透过玻璃窗，看向了室内认真听外国老师霍玛依“讲课”的左蓁蓁。
左蓁蓁抿着唇,小脸蛋有些紧绷，她睁着一双大大的眼睛，一眨也不眨地看着肢体动作丰富夸张,言语却又温柔的霍玛依老师。