从零开始当国王 第178章

作者:飞奔的橘子 标签: 爽文 系统 升级流 玄幻灵异

“这动静听起来像是任务目标,咱们既然知道了地点,要不就撤退吧?拿这个地点交差怎么样?”

“我觉得恶魔不会满意这个答案的。”

“这动静,听起来不像是我们能打得过的……”

“别……别说了。”最前方的玩家一开口跟哭了似的:“你们倒是回头看一眼啊。”

聚成一团的玩家不耐烦的回头,然后齐刷刷的退了一步、两步……撒腿就跑。

随着地面震感的不断加强,亚熊终于出现在了他们视线能接收到的范围内。

巨大的体型带来的威慑,直接击溃了玩家们的侥幸心理。

自家人知道自家事,连小怪都不一定打得死的玩家,在野外遇到这种级别的怪,根本不存在能开团的可能。

玩家们的队形迅速溃散,然而逃跑没有任何用处。

因为对方比他们跑的快……

逐步拉近的距离,让一些玩家放弃了逃跑,转而开启了录像模式,将亚熊的模样收录,连带着它身上的特殊装置。

“那是什么?”放弃挣扎,准备白.嫖一张回城卷的玩家仰头盯着亚熊背后凸起的部分问道:“看起来像是什么固定装置……”

毛绒绒的外表不能掩饰对方的凶残程度,光靠体型就足以摧毁反抗念头的生物在光照下隐约闪烁着银光,长长的尾巴轻轻晃动,凌厉风声随之响起。

而最不容忽视的,是对方背上正方形的金属箱。

跟亚熊的体型进行对比的话,这个箱子不算巨大,但如果将参照物改为人类的话,那这个箱子绝对属于无法被轻易搬动的类型。

金属箱采取了特殊的固定方式,稳稳的背负在巨大的凶兽身上,即使对方正在快速前进,依旧一动不动。

录像最终截止在对方迈步跨过人群的那一刻。

压根没注意到这些弱小以太体的亚熊在轻前进时,一脚踩死了他们,如他们所愿般,挨个送了玩家一张免费回城卷。

玩家无一幸存。

恶魔的“隐藏任务”因此失败,对方碾压性的强大,让所有玩家在看完录像后,放弃了完成这个隐藏任务的想法。

毕竟这个隐藏任务要求玩家把亚熊带给恶魔——恶魔自己都打不过亚熊,只能在对方的追逐下向国王求救,更别说现在的玩家了。

就算了成型之后的第四天灾,也要付出极大的代价,在无限复活的前提下,才有可能完成这个任务。

于是,也没有玩家得以见到另一幕。

在群山之巅与沙漠接壤处,巨大的黑洞浮在空中,因为黑洞的面积太大,从遥远的地平线处看来,就宛若一只从天空中张开的眼睛,俯瞰着下方。

下方是延绵数十里的车队,车队就地扎营,将生活区和工作区分开。

生活区内有完整的生活起居设施,甚至还能在营地里看到娱乐设施。

而工作区在绿地和沙漠接壤的那条线外,建筑材料在此处整齐堆叠,而在建筑材料的对面,巨大的金属箱子排列成直线,有的已经完成组装进行了密封,而有的则什么都没装,空旷的暴露在光照下。

车队内的人群分工明确,一部分人进行分类,而另一部分人则负责将分类后的材料放入金属箱内——用工具。

大科学家的发明,结合炼金术制造的科技产品非常好用——如果能不在意它高昂的价格的话。

巨大的虚影随着人类的操纵,将分类完成的建筑材料稳稳的放置到金属箱内。

五只幼年亚熊蹲坐在沙漠中嬉戏玩闹,偶尔朝人类的方向靠近,观察他们的动作,但始终没有越过那条分割神陨之地和群山之巅的界限。

*

在知晓教学楼成功建成的消息后,何星文邀请了法师,一起验收该建筑。

“我相信矮人的能力。”被从书桌前硬生生拽走的多提道:“而且我还没写完开设哪几门学科……”

多提捋了把胡子,嘟囔着跟上何星文的脚步:“您把我之前的提案打了回来。”

何星文坦然点头:“它没达到我的要求。”他看了眼多提,顺手又拽住了穆迪:“一起去看看学校。”

因为熬夜备课而有些茫然的穆迪被强行拽进了队伍。

何星文跟多提解释道:“我跟你说过我们的要求,一座用来教导历史、以太、地理、生物等多个学科的学校。”

说道这里,何星文扭头看了眼多提:“而不是如何成为一个法师,你之前的提案上更多的是法师们的课程,观星、占卜、以太、魔纹……”

在埋首案牍许久后,多提显然很难维持他和蔼可亲的长者气度,他有些不满的抱怨道:“如果你想让你的子民掌握初步的以太知识,那他们必须学会这些,你以为一个法师是怎么培养出来的?”

他们朝城外走去。

“难道不是通过学习?”

“是通过学习,是通过永不止步的学习,获得更多的知识,帮助你跟世界投影建立足够稳定的联系,让你能调动以太,使用以太,掌控以太,理解以太……”

多提强调道:“即使只是为了掌握初步的以太知识,他们也必须知晓这些。”

所以,真不能怪法师们痴迷知识,因为知识对他们而言,就是力量。

“我觉得有一些是不必要的。”何星文坚持这个观点:“当然,你们依旧可以开设这些课程——作为选修课。”

“我需要你们确定主修课,除去让我的子民掌握基础的以太知识之外的主修课,”何星文看了眼多提:“以法师所拥有的知识来说,这并不困难,不是吗?”

多提没回答何星文的话,他的目光投注在了前方建筑上。

空旷平地上,独自伫立的教学楼十分醒目。

因为设计图出自系统的原因,教学楼从设计到成品,都十分简约,没有多余的花哨,功能性强于装饰性,最终出现在何星文他们面前的,从外表来看,就只是简简单单的一幢楼。