作者：若桃李不言
话题在前面两个逗号就可以结束，后面则是小舟出于莫名冲动的献宝。
[那很好啊，顺心顺意，恭喜你了小舟！]
之后两人就没再聊了。
小舟收回珍宝，停止了炫耀。
这就是一种分别，没有什么郑重的再见。没有住在一起，也没有工作在一起，久了就变成列表的尸体，这是人类社会心照不宣的秘密。随着人生的前进，每个人必然会去新的环境，遇到新的人，产生新的人际关系。
小舟明白这个道理，因此更珍惜当下。
他日常和江寄在一起，除此之外在机构里尽可能地帮忙与学习。机构里老师学生来往，但待最久的还是行政人员，小舟算半个，成天和陈澜打照面。
陈老师工作起来也有把公司当家的架势，后来小舟了解到，陈老师并没有结婚。
机构里老师们年轻层整体偏年轻化，大概也是教补机构的私人时间太少了，老师们除了结婚的，大多都是单身。
“单身多香啊。”
陈老师闲聊的时候说。
“时间是自己的，钱是自己的。”
另个老师说：“别，我还是想谈恋爱的，老板你给我多点年假，我立马能找个对象。”
陈澜随即笑道：“你学生飞走了，你钱也飞了。”
当然，陈澜对这个话题还是有比较中肯的回应。
“不过老师群体普遍晚婚、单身的多，而且教的学段越高，单身和不婚的比例越大。毕竟人的精力是有限的，而老师这个职业，不仅要付出精力，还是少数得付出感情的，给学生、给科研的时间和感情多了，能再分出来的就少了。”
那照陈老师的“教师单身理论”，老师单身还是一种荣光，必须得颁勋章。
不知道为什么，小舟听完，有种说不出的失落。
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作者有话要说：
来啦来啦，这章的情感线处理了好久，大家久等啦。
海明威的冰山写作理论，指的是作家有八分之七的情感思想是潜藏在文字底下，真正直接通过文字展现出来的只有八分之一。
为什么要提这个呢，因为冰山相对应的，是火山呀～
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第18章
江寄很快也从陈澜那里得知了小舟目前的成绩情况。
“江寄，他参加这次的高考基本是没可能了，我会建议小舟先打扎实基础，战线要适度拉长。长期脱离校园的孤独感，还要再加上高考战线拉长的压力，他这类孩子说坚强也坚强，说脆弱也真的很脆弱，冷不防就跟绷紧的弦似的，断了。你平日里得多关心他，和他好好沟通，做他的思想工作。”
“除了高考，也不要忽略前头还有个学考，现在孩子的每一门课都有学业水平考试，一门没过，到时候高中毕业证拿不到更麻烦。但江城高考认户籍，所以小舟的情况恐怕到时候学考、高考都得回户籍所在地考试。保险起见，这一点你一定要两边的教育厅了解清楚。”
这些都是近年来的教育改革了，不是家长、不在一线，对这些真的是一头雾水，哪怕江寄是高校老师也一样。江寄听从了陈澜的建议，表示他之后就着手准备。
“如果之后还有相关高考的信息，也麻烦你多提醒我，谢谢了。”
事实证明，江寄还是会好好说话。
他会为他爱的人好好说话。
“真荣幸。”
电话那头陈澜调侃他。
“当了男爸爸的人就是不一样。”
江寄没纠正这位语文老师的语病：爸爸当然是男的。
那是江寄不知道这个世上还有一种名为“男妈妈”的奇特存在，让人欲罢不能。而他现在为小舟面面俱到的样子，实在像极了操碎心的妈妈。
没说男妈妈，估计已经是陈老师最后的一点朋友情谊了。
……
当晚，在江寄搜集了一系列江城和锦城的高考、学考信息后，去接小舟放学，到家之后也坦白地和小舟聊了这个话题。
“小舟，我和陈老师那边了解了下，他们这次的艺术班会一直持续到夏天高考前。你怎么想的，班助的工作打算做到夏天吗？”
对话的开头通常都比较平缓，江寄在小舟这更是全新的一种温柔。他一直知道自己有种刻入骨子里的压迫感和强势，但他不太希望小舟和他在一起的时候感受这种不美妙的体验。
小舟点头，他向来有始有终，而且在陈老师的机构那边，他对于学习也终于有了方向和规划。
“那等到九月份，我再送你回校园里，好吗？”
江寄和陈澜的想法比较一致，目前先让小舟留在机构那里补习，并不是说那是一份工作，还要善始善终。今天陈澜的话给江寄敲了个警钟，小舟和一般的高三插班生乃至复读生的情况都不一样，贸然把没有基础的小舟送回高中，小舟有可能会因为和周围同学的落差以及格格不入的孤独感，产生一系列心理上不适应的应激反应。现在在陈澜那半年，却是小舟很好的过渡，无论是学业、还是心情。
下午的时候，江寄除了在看招生办法，还默默看了许多学生在高三复读、转校后产生心理抑郁的讯息，有的是新闻报道，有的是研究数据，更有凝结在互联网里的那些真实眼泪。
江寄看了很久，看得竟有一点怕。
小舟听懂了江寄的意思，这意味着他不太可能参加今年的高考。
江寄把他和陈澜的建议掰碎了、换成相对温和婉转的说辞，这估计用尽了江教授今年对学生的所有温柔份额。
“上次你和我聊，说目前还没有明确的专业目标����”
“我现在想好了。”
小舟忽然说。
江寄微怔，随后便顺着小舟的话问：“是什么？”
江寄是希望小舟有更多自己想法的，而他去做那个倾听小舟想法、为他参考想法的人。
小舟忽然很认真地看了他一眼，说不清楚的分量感，让江寄在此时竟不合时宜地心跳加速。
“我想当老师。”
小舟说的小声，但毫不犹豫。
在一个老师面前谈自己的理想是老师，似乎要很有勇气，特别当这个人对自己的意义堪比精神向导。
江寄，陈澜老师，还有机构里的其他老师，他们都很好很好，如果这是这个职业赋予的特质，小舟也希望像他们一样。
这时，江寄才终于明白了小舟刚才那个眼神的意思。
这个年轻的灵魂，被他影响，因他改变，他的身上留下了自己的痕迹。
“很好的。”
江寄温声道说。
“那可以往六大部署去努力，帝都、申城、镐京……都是很好的地方，刚好其中一所也在江城。”接着，江寄把关于选考、学考、高考等等一系列他本来知道和刚刚为小舟知道的，都告诉小舟。
“要考头部，就要付出相应更多的精力和毅力。小舟，你已经在‘理想’与‘实现理想’之间比很多人多走一大步，所以我真的希望你做了决定，能收获更多的回报和肯定。”
江寄说得很客观，不是空画大饼，但小舟却仿佛看到了很好的未来。
他知道江城的那所师范高校，就在江大对面，小舟觉得自己如果能考上那里，未来好久好久也可以像两所大学并立湖畔那样，和江寄并肩。
小舟点头：“我明白，江老师，我自己也想再缓一年高考。”
小舟总是觉得他不聪明，江寄觉得恰恰相反，小舟总是能够精准地分清别人对他的好意，哪怕是江寄这样毒舌嘴坏又迂回隐晦的，小舟也能层层剥笋，直至内心，然后以最温柔的方式回应。
“为了上大学，我一个人的时候都努力了很久，不在乎多一年的。而且现在我有了你，有了大家，你们帮了我这么多，我也要拿出更好的成绩给大家。”
好乖。
是说他的语气和表情，但不要拿乖巧形容他的灵魂。
江寄忽然想带小舟去雪天的北方，或者雪天的高山，去看看那些会被风雪覆压、但很快就抖擞精神的青松白杨。
但现在这棵小树，江寄想悉心呵护他成长。
就比如很温暖的怀抱。
……
小舟经过和老师们的磨合，正式进班作为班助的过程比较顺利。他需要协助老师整理教案、出练习，小舟起初无从下手，既有一部分技术原因，同时也无法很好地转换角色。
江寄就引导他：“也不要担心你提前整理过这些材料会不会影响到每次小测的真实水平，你跟着老师的视角，看到的就不是这道题你会不会做、能拿多少分，而是某个知识点的考察方式、出现频率、难易程度。”
小舟豁然贯通。
而且以他目前比较薄弱的基础，很多题都有重复的必要。
至于陈澜之前提点过的生管问题，在小舟负责的这个班上并不严重，艺术生可以说是最早一批上高考战场的，他们专业高考已经结束，相比于其他学生，他们对于自己的未来会有更明确的想法。所以直到目前为止，学生们虽然偶尔会聊聊天，但并不过分。
一周下来，老师们就放心把晚自习交给小舟来管。
当然，能相处的来，最开始还是看眼缘，小舟的脸多多少少占了些优势。谁不喜欢看小帅哥呢。
时间不知不觉到了月底，双旦的气氛早在月中就很浓烈了，饶是被题海压着的高三生，嘴巴上也要把圣诞节安排得明明白白。
然后陈澜就替他们安排了，平安夜当天来一场三门选考的模拟考。
学生们鬼哭狼嚎，但也阻止不了既定的安排，而且连晚自习也被挪用。学生们个个脸上菜色，比今晚吃的菜还要绿。
小舟参与这场模拟考的意义不大，所以他提前拿了卷子回去当练习做，今晚就空出时间监考。
从下午考到现在，学生们的精神状态普遍都不怎么好，纪律也就不比之前。
小舟注意到后排的三四个男生时不时地相互扭头，好像在看彼此的卷子。小舟皱起眉，盯着他们看了一会，但学生们似乎根本没注意到小舟的表情。
就在小舟想要走到他们那边提醒一下的时候，其中一个男生懒洋洋地举起了手。
“小老师，我想上厕所。”
他同桌埋头笑了一声：“邱炀想去吃屎。”
叫邱炀的那个男生眯了下眼，笑着给了他同桌的椅腿子一脚。
教室里是瓷砖地，椅子摩擦的声音让人牙酸。小舟有点不高兴地沉下脸，低声让他们轻点动静，但也让邱炀走了。
大概五分钟之后，邱炀回来，距离收卷不到半小时，小舟看到至少三分一的学生心思都飞了。时间一到，基本卷子往前桌一传，就开始急匆匆地收东西跑去过节。
想去过节的女孩子居多，所以邱炀几个男生还在。比小舟高的男生屁颠屁颠地把周围几个人的卷子叠在一块拿来小舟。